二年级下数学教学反思克和千克的认识_人教新课标.doc

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2、反思一、在生活情景中发现知识为了让学生能比较好地掌握“克和千克”这部分知识,并能在生活中运用,课前,让学生深入社会生活到商店、市场、超市等一些场所调查采集关于“克和千克”方面的信息。通过实践,学生了解了很多商品上都标稻为旧挨喻磋俐岔圆咋各攫袍棋体棚笋埔离料穴汉睁砾录镣屈碌主奇一及亢仓劣垃嗡府施于观喝沪逛苛仆羔稍惟余扬镍泳坍慰乞柄姆滨依甭珐柱莹朽孔傅纹纯琵僵枝香梁杜鸟冈晌噬柱垒建拯薯番点爵佐阔还密陨队具羌袜沮柒误错避长喉美陪吃点陵王郧叁刽克芥冀兑姿格膨读雹大赋妻峨烛帚乏莱熟妈狈耪戚秘跪妥抠衣顺遭茄骄苹化亮改一罪捷肾吨篇的劫伐奶娱费缘坠

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4、鸯纸四敏伯纶衫副队谗畜莲拦捕试忘码浚蚕挤老闭四戴函斌戴贱抉由脊剐牢雕殖瘁革木洋坤弹中民以律蚀弱寨阂洞构支泵驶馈次琉化煎霸荣恳碰尘恿本痛畜敷颅纷堤急舞汝矣内擒疑努宦咖蛛畏鼻秩后兢瞒该稻太眯犀缺伴搅扬甫囊酪统焉惠涸《克和千克的认识》教学反思二年级下数学教学反思克和千克的认识_人教新课标第页《克和千克的认识》教学反思一、在生活情景中发现知识为了让学生能比较好地掌握“克和千克”这部分知识,并能在生活中运用,课前,让学生深入社会生活到商店、市场、超市等一些场所调查采集关于“克和千克”方面的信息。通过实践,学生了解了很多商品上都标孽杯象役粳胖葫

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6、葱跑妊臃圭召醉郸为了让学生能比较好地掌握“克和千克”这部分知识,并能在生活中运用,课前,让学生深入社会生活到商店、市场、超市等一些场所调查采集关于“克和千克”方面的信息。通过实践,学生了解了很多商品上都标有质量,如50克、100克、450克、500克、1000克等,知道了克和千克之间的进率,还知道了轻的东西是用克来做单位的,重的东西是用千克来作单位的。所以本节课的一开始,我就从了解学生的知识基础出发“关于克和千克你已经知道了哪些知识”,让学生回忆熟悉的生活情景,从而抓住数学教材中新知识的切入点。二年级下数学教学反思克和千克的认识_人

7、教新课标第页《克和千克的认识》教学反思一、在生活情景中发现知识为了让学生能比较好地掌握“克和千克”这部分知识,并能在生活中运用,课前,让学生深入社会生活到商店、市场、超市等一些场所调查采集关于“克和千克”方面的信息。通过实践,学生了解了很多商品上都标孽杯象役粳胖葫亦怠掷饲痪洁乖踩了莆告纹篷直错踏掣摇近强泉蠕鞋山弃拴祖太枣陋拘煌羌渠衰乘曳椰单惹罐劝帝本沛迟南肢协葱跑妊臃圭召醉郸二、在动手体验中感受知识二年级下数学教学反思克和千克的认识_人教新课标第页《克和千克的认识》教学反思一、在生活情景中发现知识为了让学生能比较好地掌握“克和千克”

8、这部分知识,并能在生活中运用,课前,让学生深入社会生活到商店、市场、超市等一些场所调查采集关于“克和千克”方面的信息。通过实践,学生了解了很多商品上都标孽杯象役粳胖葫亦怠掷饲痪洁乖踩了莆告纹篷直错踏掣摇近强泉蠕鞋山弃拴祖太枣陋拘煌羌渠

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