中公式编辑器的使用 .doc

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1、吉林省工业技师学院授课教案课程名称：办公软件学习任务：word中公式编辑器的使用授课班级：授课教师：课程名称办公软件学习任务word中公式编辑器的使用授课时数4教学记载教学时间年月日年月日年月日教务处审核授课班级年月日授课节次教学方法任务驱动教学法、多媒体教学教学媒体计算机、图书资料学习目标◇掌握设置公式编辑器的快捷按键。◇掌握公式的创建。◇掌握公式的编辑。◇掌握公式的格式化。◇掌握公式的排版。学习内容◇设置公式编辑器的快捷按键。◇公式的创建。◇公式的编辑。◇公式的格式化。◇公式的排版。学习任务分析在Word2003中要输入公式，就要使用到公式编辑器。

2、利用它，用户可以在文稿中插入或编辑公式。学生情况分析本次学习任务能够解决日常工作中遇到的关于公式的难题，在学习中能够激起学生的学习兴趣。教学条件计算机；40台教学组织1、本节课采用任务驱动教学法、讨论法实施教学。2、通过向学生下达学习任务，由学生在本小组范围内，利用计算机网络、图书材料查询完成本学习任务的相关知识材料，以自主学习方式完成学习任务。3、教师通过多媒体等的展示，帮助学生完成学习任务。4、通过完成学习任务的练习，加强学生对于本节课重点的理解和巩固；通过多次讨论和练习化解和突破难点。5、通过学生多次练习中出现的问题，教师进行进一步总结和强调。学

3、习重点及其化解方法学习重点：公式的创建。化解方法：①在完成任务的过程中，发现问题并解决问题；②小组讨论；③通过教师演示。学习难点及其突破方法学习难点：公式的创建。化解方法：①在完成任务的过程中，发现问题并解决问题；②小组讨论；③通过教师演示。学习材料准备①教材及计算机；查询完成本次学习任务的相关咨询。②计算机；完成本次学习任务。学习任务学习任务一：学习任务二：教学组织流程设计教学流程开始接受任务分组明确学习任务收集学习材料实施学习任务评价学习成果反馈小结word中公式编辑器的使用划分学习讨论小组。利用计算机、图书材料、组内交流。完成练习题目。陈述学习成

4、果。小组成员评价学习效果教师简要评价学习成果教师简要评价学习成果教师呈现题目。呈现准备题目。教师下达学习任务。教学后问题反思分析项目存在问题建议解决方法学习纪律安全文明学习能力产品质量表达能力总结效果知识掌握学习方法