音乐教案纯十册)22.doc

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1、课时计划（第周）教材课题歌曲：《我们多么幸福》欣赏：《童年》月日授课班级教材分析《我们多么幸福》是一首活泼欢快的少儿歌曲。描绘了少年儿童的幸福生活，以及他们为了祖国更美好的明天而努力学习的远大理想。学段目标指导学生用甜美欢快的歌声，表达少年儿童的幸福生活本课目标以及他们为创造美好的明天而努力学习、天天向上的乐观情绪。总课时2课时第1课时教具录音机、琴重点难点重点：学唱歌曲难点：二声部合唱教学方法听唱与视唱结合教学过程、内容、步骤、要求师生活动设计意图一、组织教学1.师生问好：2.介绍本学期学习内容，激发学生学习兴

2、趣。二、复习第九册部分内容；1.《金扁担》（1）听录音（2）跟录音唱高声部（3）跟录音唱低声部（4）分组跟录音合唱（5）有感情跟伴奏录音合唱唱问好歌师述聆听范唱录音分声部跟录音唱常规激发学习兴趣复习歌曲教学过程、内容、步骤、要求师生活动设计意图2.《我的小绵羊》方法同复习《金扁担》三、综合训练：二声部发生练习四、歌曲学习1.听范唱录音问：这首歌曲的情绪是怎样的？2.复听歌曲问：再次听了这首歌曲，你有什么感受？3.分乐段学唱：（1）第一乐段（单声部乐段）（2）地二乐段（二部合唱）先单声部练习再合唱（3）齐唱合唱整歌

3、五、课堂小结师生跟唱老师强调注意事项后，学生跟琴练习。聆听问答老师弹唱，学生轻声跟唱。练习合唱齐唱合唱歌曲师述复习激发兴趣，巩固合唱，为新课合唱奠定基础练习发声，培养合唱能力初步感受歌曲进一步感受歌曲，并熟悉歌曲学唱歌曲练习合唱，培养合唱能力整首歌曲演唱教学反思：课时计划（第周）教材课题歌曲：《我们多么幸福》欣赏：《童年》月日授课班级教材分析管弦乐曲《童年》，原是影片《海霞》中的配乐。后由作者王酩本人将影片中的配乐整理改编为管弦乐曲《海霞组曲》。这部组曲由《童年》、《解放》、《织网》、《丰收》、《胜利》五首乐曲构

4、成。学段目标指导学生用甜美、欢快的歌声表达少年儿童的幸福生活以及他们为创造美好的明天而努力学习、天天向上的乐本课目标关情绪；巩固并运用已学过的乐器知识，发展学生的音乐思维能力。总课时2课时第2课时教具录音机、琴重点难点重点：欣赏乐曲《童年》难点：二声部合唱教学方法引导启发教学过程、内容、步骤、要求师生活动设计意图一、师生问好综合训练（二）辨听节奏短句，再用doremifasol各音，按节奏组成旋律片段，并加上拍号二、复习巩固综合训练（一）1.单声部练习2.合唱三、复习巩固歌曲：1.听录音2.单声部练习3.有感情合

5、唱唱问好歌老师先拍节奏，学生辨听。然后学生创辨旋律并加拍号巩固发声练习聆听随琴唱单声部分声部合唱常规培养学生节奏辨听能力和音乐创造能力培养合唱能力复习巩固歌曲，培养合唱能力教学过程、内容、步骤、要求师生活动设计意图四、欣赏《童年》1.导入：通过学生对自己的童年的叙述导出欣赏《童年》2.初听《童年》问：听了这首乐曲有什么感受？3.复听问：听了这遍你感觉主人公海霞的童年是怎样的？4.再听完成“听听想想”五、总结下课学生叙述自己的童年，老师引出课题《童年》聆听问答聆听完成“听听想想”师述通过导入使学生，很相知道，主人公

6、的童年是什么样的？从而抓住学生的注意力。初步感受音乐进一步感受音乐，并对比童年。教育学生要珍惜现在的幸福生活。教学反思：课时计划（第周）教材课题歌曲：《菜树种》欣赏：《荫中鸟》月日授课班级教材分析《菜树种》是一首颇有特色的创作歌曲。歌词健康清新，情趣盎然，拟人化和写实的手法并用，生动地描绘了山林美丽的晨景并刻画出了孩子们活泼可爱的形象。学段目标启发学生以活泼、明朗的歌声来表现红领巾们在绿化活动中的喜悦、自豪的心情。本课目标启发学生以活泼、明朗的歌声来表现红领巾们在绿化活动中的喜悦、自豪的心情。总课时2课时第1课时

7、教具琴、录音机重点难点重点：学唱歌曲难点：前半拍休止符教学方法听唱法与视唱法相结合教学过程、内容、步骤、要求师生活动设计意图一、唱问好歌二、综合训练按所给的节奏完成旋律，唱一唱，是不是通顺三、读谱知识下滑音：找出歌曲中的下滑音并唱一唱四、歌曲学习1.听范唱录音问：这首歌曲描写了少先队员在干什么？他们的心情是怎样的？2.复听问：听了这首歌曲你的感受是怎样的？师生唱问好歌学生先唱旋律，然后再按节奏完成旋律。师述并范唱聆听问答常规培养音乐创作能力，以及整体旋律感掌握读谱知识初步感受歌曲进一步感受歌曲教学过程、内容、步骤

8、、要求师生活动设计意图1.难点句解决：056542.│023216.│6—│2.慢速轻声跟老师唱3.原速跟琴唱4.跟录音唱5.跟伴奏录音唱6.单人跟伴奏录音唱五、课堂小结老师先范唱再让学生轻声跟唱老师弹唱，学生轻声跟唱。老师弹琴，学生跟琴唱学生跟录音唱学生跟伴奏录音唱师述先解决难点学唱歌曲培养独自演唱能力教学反思：课时计划（第周）教材课题歌曲：《采树种》欣赏：《荫中鸟》月