质量是决定企业生存的法宝.doc

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1、.质量是决定的法宝期中考试结束,有的学生进步了,有的学生退步了。面对学生的退步,有的老师会抱怨孩子基础差,抱怨孩子学的时间短,抱怨孩子没发挥好,抱怨很多东西,静下心来想一想,真的和老师一点关系都没有吗?有的学生进步了,孩子老师都感到高兴,静下心来想一想,有哪些经验是值得积累的,而不是沾沾自喜,感觉自己立刻成为名师了。珍惜学生,对于记不得孩子还督促再接再厉,不能看到成绩忘记了脚下还有好多路要走,对于成绩考的不好的孩子,要鼓励他不要灰心,努力才会有收获。每一个学生对于辅导机构来说就是一颗种子,“春种一粒粟,秋收万颗子。”你的教学质量教学名声能传

2、播多远,就看你辅导的这孩子效果怎么样?和孩子的亲和力怎么样?孩子背后有一对父母,有四个老人,有各种的社会关系和朋友圈,一个学生背后裂变的是一个群体。所以影响一个孩子,你可能就能影响一群人。孩子在学校学不好,在学校得不到重视,在家里学不好,得不到父母的理解,在辅导机构,我们要更努力的帮助孩子提高成绩,提升自信。天骄教育王校长说的一句话,我一直很赞同。“你觉得教不好这个孩子,是因为你从心底就没有想把这个孩子教好”,挑肥拣瘦,你教的孩子必须适合你的思路,这是很难的,真正的名师,是能教出各类学生的。上周我们谈了如何加课和试讲,老师们运用的很灵活,效

3、果很好,一个五一能加课50人次。1.婷婷:林源培博文蔡语遥子涵2.芳:彦彤初嘉殷任真王飞翔3h3.初瑞娇:林源培4.王哲:姝瑾凯旋瀚文1h盖涛5.栗:伽阳小萌6.中涛:倩璘王磊王琪光凯7.熊君毅:泽恺雨童凯旋竣浩8.露露:曲子妮邱星源王飞翔王磊9.耿淑芬:姝萱王佳一曲子妮10.王靖尧:申陆腾..11.田文静:锦琨任真试讲统计:1.盖涛:高二数学王哲已缴费2.王浩东:初四数学高彩蕴已缴费3.时艺轩、王炫:初三生物田文静已缴费这周我们来谈谈如何减少学生流失和转介绍?无外乎教学质量、家校沟通和教学心态这三个方面。第一方面、学生不走,就是胜利,任老

4、师问我,你这里有没有上四年的学生?有上七年的学生吗?我是陷入沉思的。说实话,真没有,要是能长远的留住学生,何必要费劲巴力的发广告招生呢?辅导机构运营三辆马车,教学、教务、市场,很多机构永远把市场看成第一位的,来了学生留不住也没啥用,我一贯的主是教学是第一位的?教学质量是生存之本。质量过硬,特别是文化课辅导,要的是成绩。如何留住学生呢?留住学生,就是留住学生的心,留住两者之间相互信任的关系,家长相信你会把孩子交给你。 有些老师可能会说,我跟家长的关系维系得蛮好的,可叫他带孩子来上课,他不是说孩子没时间,就是有其他事情,反正就是不来上课,关系维

5、系好真的有用吗?其实问题出现在一个地方,那就是“好”与“信任”两者之间的差别,好是无法去评定的,可信任就是金石之声,落得铿锵有力,你认为你跟家长关系蛮好的,其实很多时候是一种礼貌的表现罢了,其实你与客户之间的媒介就是你教授的知识,古语有“师者,传道、授业、解惑”,你传授知识是否起到了解惑,如果失败了,那这个媒介自然就无法成立。提高教学质量是第一选择。第二方面要学会如何与学生家长沟通一、为什么要沟通?1、沟通可以让我们进一步了解学生及其家长的需求,可以了解学生在校的基本情况、在家的习惯,还可以了解学生家长的一些习惯。知己知彼!2、沟通可以让学

6、生及家长进一步了解什么,信任什么。这是我们的目标!..3、沟通可以让我们准确的掌握学生、家长及学校的动态,及时调整我们的教学及指导方针。4、沟通可以让家长及时、细致地了解小孩在学校的学习掌握及表现情况。5、沟通可以让我们更加自信。二、怎么了解孩子的情况?跟学生了解,要在不经意间了解孩子的情况,不要寄希望于一节课了解孩子所有情况,那样这一节课全是八卦了,在慢慢的教学过程中,逐步了解孩子的情况。记录一个学生信息卡,这样孩子过生日等重要节日可以给孩子一个小小的惊喜!这个度要把握好,保持距离又要灵活不显得生疏。当然这一切可以课间空或者业余时间来聊,

7、尽量不要占用教学时间,要不本末倒置,降低了教学质量。1、了解学生的在校情况:①哪个学校?学校有没有培优班?学生在不在培优班里?(不方便直接问可问其他同学)②在班上或学校是否有任职务?③所学科目在班或在校的成绩排名情况?其他科目的成绩如何是否有偏科现象?④除在学习外,还有学哪些科目?在哪里学?⑤学校的任课老师是哪一个?有没有联系?⑥学校老师最近讲到哪里了?⑦最近学校有没有单元考试?考了多少分?第几名?⑧最近老师布置的作业多不多?⑨最近有没有不会做的题?拿过来问老师?⑩学校最近有没有什么奇闻轶事?学校最近有没什么活动?家长会、休假、学生活动、调

8、课等。2、了解学生在家的习惯:①最近你爸爸妈妈有没给你提什么要求?有没问你在的学习情况?②你的学习是你妈妈管还是你爸爸管?③作业你回家一般什么时候做?④在家有没有帮你妈做家务?.

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