幼儿园环境创设课件.ppt

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1、幼儿园环境创设和利用叶晓雨幼儿园环境创设概述幼儿园环境的概念幼儿园环境的特点幼儿园环境的作用幼儿园环境创设的意义一、幼儿园环境的概念1、环境的概念——环境是人类社会赖以生存和发展的各种条件的总和可分为自然环境和社会环境2、幼儿园环境的概念广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。所以它包括物质环境和精神环境。物质环境——主要包括生活设施，游戏器械，玩教具，墙壁的装饰，活动角的布置，饲养角及种植园等有形的物质。精神环境——主要指师生关系，活动的气氛

2、，园风，人际关系，教师的教育理念等。二、幼儿园环境的特点1、环境的教育性2、环境的可控性3、生活性4、美观性三、幼儿园环境的作用1、促进幼儿良好行为习惯的养成（幼儿园的主要任务之一）2、形成幼儿自主的学习氛围3、展示幼儿的活动成果4、提供具有艺术美感的环境5、传递丰富的文化内涵四、幼儿园环境创设的意义1、提供发展保障2、促进身心健康3、激发创新潜能练习题1、幼儿园环境创设主要是指（）A、选择较清静的场所b、购买大型玩具和设施c、安装塑胶地板d、合格的物质条件和良好的精神环境2、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园环境的构成处于（）的控

3、制之下。A、教育者b、家长c、园长d、社会3、幼儿园的办学理念、文化氛围、师幼关系、干群关系等，属于（）A、精神环境b、物理环境c、组织环境d、制度环境4、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）A、幼儿园生活环境b、幼儿园心理环境c、幼儿园教育的一切外部条件d、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素5、幼儿园的通道、楼梯上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有（）A、生活性b、教育性c、可控性d、美观性