常用电器的安装与维修课题.ppt

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1、常用低压电器的安装与维修项目九单向点动控制线路的安装与维修项目十单向连续运转电路的安装与维修项目十一电动机正反转控制线路的安装与维修项目十二电动机自动往返控制线路的安装与维修项目十三电动机星----三角降压起动线路的安装与维修项目十四电动机制动控制线路的安装与维修项目十五电动机顺序控制线路的安装与维修课题三三相异步电动机控制线路的安装与维修常用低压电器的安装与维修项目九电动机单向点动控制线路的安装与维修一、能力目标1.学会根据控制原理图绘制相应的电器位置图和安装接线图。培养学生将控制原理图转化为安装接线图的能力。2.掌握线路的安装、检查

2、方法。3.了解排除常见故障的方法及提高维修技能。二、项目使用设备、工具、材料常用低压电器的安装与维修三相异步电动机、交流接触器、熔断器、刀开关、按钮、端子排、安装线路板、万用表、兆欧表、常用电工工具、绝缘导线等。三、项目要求1.对控制原理图标注线号,并根据控制原理图绘制相应的电器位置图和安装接线图。2.安装前电器元件的常规检查。3.线路的安装、检查及运行。4.排除常见故障。四、工艺要求常用低压电器的安装与维修图9-1电动机单向点动控制线路实物图常用低压电器的安装与维修图9-2电动机单向点动控制线路控制原理图常用低压电器的安装与维修各电器

3、元件名称及作用为:刀开关QS:接通、隔离电源;熔断器FU1、FU2:对电路进行短路保护;交流接触器线圈KM:控制接触器触点的闭合和分断;交流接触器主触点KM:控制电动机的得电及失电;按钮SB:控制交流接触器的线圈得电及失电。(一)绘制电器位置图图中FU1及KM排在一条直线上,按钮SB通过端子排XT与安装板上的电器元件相连接。常用低压电器的安装与维修图9-3电动机单向点动控制线路电器位置图常用低压电器的安装与维修(二)绘制安装接线图(三)安装前的准备1.检查各电器元件的型号、规格、额定电压、额定电流、频率等是否符合要求。2.检查各电器元件

4、的外观是否无损伤,备件、附件是否齐全完好。3.用万用表检查刀开关、交流接触器、按钮的好坏。4.对电动机的质量进行常规检查。常用低压电器的安装与维修图9-4点动控制电路接线图图9-5按钮盒接线图常用低压电器的安装与维修(四)线路板的安装布线1.按电器位置图在线路板固定电器元件(1)各元件的安装位置应整齐、匀称,间距合理,便于元件更换。(2)紧固元件时,要用力均匀,紧固适当;用手按住元件轻轻摇动,无晃动感觉后,再略微旋紧螺钉即可。2.按接线图进行布线(1)通道尽可能少,同路并行导线按主、控电路分类集中,单层密排,紧贴安装面布线。(2)平面导

5、线应高低一致或前后一致,不能交叉。非交叉不可时,该导线应在接线端子引出时,就水平架空跨跃,但必需走线合理。常用低压电器的安装与维修(3)布线应做到横平竖直,分布均匀。变换走向时应垂直。(4)布线顺序一般以接触器为中心,由里向外、由低向高,先控制电路、后主电路进行,以不妨碍后续布线为原则。(5)每根导线两端套上事先编好的编码套管。并要求导线中间无接头。(6)同一元件、同一回路的不同接点的导线距离必须保持一致。(7)每个电器元件接线端子上一般只允许连接一根导线。(8)导线与接线端子或接线桩安装时,不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。(9)不得

6、损伤线芯及导线绝缘。常用低压电器的安装与维修3.安装电动机及按钮金属外壳的保护接线4.安装后检查(1)核对线号按接线图从电源开始,逐段核对各接线端子出线号是否正确,有无错接、漏接。(2)用万用表检查线路①断开主电路,测U11、V11间为“∞”大。按下SB时,读数应为交流接触器线圈的直流电阻值。②断开控制电路,测主电路有无开路或断路现象,用手动的方法代替接触器通电进行检查。常用低压电器的安装与维修(3)用兆欧表检查线路绝缘电阻绝缘电阻应≥1MΩ。(五)试运行在安装检查后,征求教师同意,由一人监护,一人操作。接通电源L1、L2、L3,合上开

7、关QS,用测电笔测得熔断器FU1出线端电源接通后,按下按钮SB,接触器主触点KM闭合,松开SB,接触器主触点KM断开。再将开关QS断开,把电动机接到端子排上,按下SB,电动机得电运转;松开SB,电动机失电停转。常用低压电器的安装与维修(六)常见故障与维修1.空操作试运行时,按下SB后,接触器不动作分析:接触器线圈损坏;按钮常开触点接触不上;熔断器FU2损坏;接线端子压导线绝缘层等。2.带负载运行时,合上电源开关QS,不按SB电动机就运转。分析:按钮接线应接在常开触点上,实际接在常闭触点上。3.带负载运行时,合上电源开关QS,并按下按钮S

8、B,接触器动作,电动机不转,且发出嗡嗡声。分析:电动机缺相,主电路故障。原因:熔断器FU1有一相断;或安装时不小心将接触器动触点移位、某相触点间隙过大,造成电动机缺相等。常用低压电器的安装与维修五、检测标准

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