尿的形成和排出复习课.ppt

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1、人教版七年级生物（下）第四单元第五章人体内废物的排出制作人：怀化市三中贺秀平复习目标1、了解人体内废物的排出途径。2、掌握泌尿系统的组成和尿的形成、排出过程。3、理解由泌尿系统问题引起的疾病。（一）自主复习问题定向（10分钟）（1、请同学们依据复习目标进行自主复习，各人独立完成“梳理·考点扫描”的内容。2、边完成、边记忆、边思考，力求理解和牢固记忆。）复习过程自查效果（5分钟）（1、课本复习完毕，小组内互相对照答案，找出错误知识点，相互讨论、交流，并再次记忆。2、要体现互帮互学原则。注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。）复习过程（二）检查效果展示交流

2、抢答1、排便属于排泄吗?为什么？2、排泄有哪几条途径？3、泌尿系统是由哪几部分组成的？每部分的功能是什么？结构功能肾脏输尿管膀胱尿道(形成尿液)(输送尿液)(暂时贮存尿液)(排出尿液)汗液呼吸系统一部分水、无机盐、尿素气体大部分水、无机盐、尿素泌尿系统抢答4、人有几个肾脏？每个肾脏包括100万个结构和功能单位，叫做。5、肾单位由哪几部分组成？肾小管肾小球肾小囊抢答4、人有几个肾脏？每个肾脏包括100万个结构和功能单位，叫做。5、肾单位由哪几部分组成？肾小球肾小囊肾小管肾单位抢答7、被过滤和被重吸收的物质分别是什么？9、血液与原尿、原尿与尿液的成分上有何区别？6、尿的形成经过了哪两个

3、过程？血液肾小球的过滤作用原尿肾小管的重吸收作用尿液10、血液、原尿、尿液中都有的成分是：。水、无机盐、尿素8、流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是什么？抢答11、尿液排出的途径是：。肾脏（形成尿液）↓输尿管↓膀胱↓尿道12、排尿有什么意义？复习过程（三）小组合作归纳总结人体内废物排出的途径概念途径系统系统呼吸泌尿排遗排泄皮肤肾小管的重吸收作用肾小球的过滤作用肾脏输尿管膀胱尿道（四）典题训练拓展延伸（四）典题训练拓展延伸例1、下列物质中,属于人体排泄废物的是(　　)①呼出的二氧化碳　②汗液　　　　③尿液　　④粪便⑤唾液　　　　　　⑥脱落的细胞　⑦胆汁A、①②③④　　

4、B、①②③C、②③⑤⑥D、①②③⑥⑦例2、痛风是一种常见的疾病,其主要原因是人体血液中的尿酸含量过高。医生建议,多饮水有利于尿酸的及时排泄。与尿酸排出体外相关的器官是(　　)A、肝脏　　　B、肾脏　　　C、肺　　　D、直肠例3、尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（）A、肾小球的滤过作用B、肾小管有重吸收作用C、集合管有吸收尿液的作用D、膀胱有贮存尿液的作用例4、某人的尿量比正常情况下增加数倍，推测其发生病变的部位是（）A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾小囊壁复习过程（四）典题训练拓展延伸肾单位原尿A、B、D高胰岛素例5、右图是尿液形成示意图，请据图回答：（1）图

5、中[4]、[5]、[6]合称为。图中4处液体称为。（2）下列物质能被[6]重吸收的有（）A．水B．葡萄糖C．尿素D．无机盐（3）如果血液中葡萄糖浓度过（填“高”或“低”），就会有一部分随尿液排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是分泌不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗。（五）拓展迁移举一反三（五）拓展迁移举一反三例6、下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（－表示无，＋表示少量，＋＋”表示大量）。据表分析回答：复习过程（1、各人自主思考和解答例题，做完后核对答案，并相互帮助解决错误，疑难问题相互讨论，力求理解。注意学习的有效性，要全员参

6、与。2、圈画出疑难问题的序号，以备展示交流。）（1）正常尿液中除了大量水外，主要还有和。（2）甲的尿液中出现和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的处。（3）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他患。从平时的饮食方面，你给他的建议是。（4）丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼。血检显示，说明炎症还存在，还需继续治疗。无机盐尿素蛋白质肾小球贫血多吃含铁和蛋白质丰富的食物白细胞数目增多（学生独立完成题目，再小组间互换互阅试题，统计错误或成绩，老师根据各组答题情况给与合理评价。）（六）检测反馈归纳反思复习过程复习结束谢谢！