语文课堂观课量表――邹雪刚.doc

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1、小学语文课堂观察量表（4）学生课堂活动参与度观课量表研究问题：研究学生参与课堂活动的整体情况时间地点课题课型执教教师10月24日辛集镇于村小学你必须把这条鱼放掉磨课韩明飞观察者姓名邹雪刚所属类型辛集镇于村小学教师观察记录观察内容次数 观课评估ABC导入1、师生互动3√2、生生互动2√新授3、师生互动8√4、生生互动3√练习5、师生互动6√6、生生互动2√总结7、师生互动3√8、生生互动1√分析及建议学生学习兴趣大，教学思路清晰，在教师指导中，学生感悟了文章所蕴含的道理。说明：A代表高效次数B代表有效次数C代表无效次数小学语文课堂教学观课量表（3）课堂教学时间观课量表（教学结构记

2、录）1. 使用本记录单请事先准备好计时工具。“课堂环节”主要记录一节课中大的板块，“具体内容”指各板块中的具体指向。2. 量表设计：序号课堂环节时间起始具体内容合计时间1课前导入2：00——2：02  谈话导入，板书课题2分钟2探究新知2：02 ——2：30检查生字词，检查课文朗读情况，思考：为什么要把这条鱼放掉呢？汤姆的心理变化是怎样的呢？28分钟3巩固练习2：30——2：35 读写结合、指导写字5分钟 4总结升华2：35——2：40 教师小结5分钟 分分析及建议课堂气氛活跃，师生互动较好，教态自然，思路清晰。作业恰当。小学语文课堂教学观课量表（2）学生课堂行为观课量表观察目

3、的：通过观察学生在课堂中的学习表现，来对授课教师课堂效果进行评价，找出问题所在，改进教学方法。时间地点课题课型执教教师10月24日辛集镇于村小学 你必须把这条鱼放掉磨课韩明飞观察者姓名：邹雪刚所属类型 辛集镇于村小学教师  观察项目学生行为评价结果情感态度1.学习兴趣是否浓厚。浓厚（30）人一般（12）人无（0）人2.听讲注意力是否集中。20-30分钟（28）人20—10分钟（14）人10分钟以下（0）人能否积极参与教学活动（）人次 积极参与被动参与不参与  思维方法 3.能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。 √  4.在小组合作学习中，能与同学有效合作，认真听取

4、别人的意见，取长补短，完善自己的观点。  √ 5.学生思维的条理性，能用清晰的数学语言表达数量关系。 √ 知识应用6..能否应用已经掌握的知识与技能解决问题。  √分析及建议通过教师的引导，学生理解了为什么要把这条鱼放掉的真谛!教师教态自然，学生学习兴趣浓厚。小学语文课堂教学观课量表（1）课堂提问有效性观察记录学校辛集镇于村小学班级三（1）人数30科目语文执教人韩明飞课题你必须把这条鱼放掉课型磨课观察人邹雪刚单位辛集镇于村小学时间10.24观察点提问活动有效性观察记录学生参与分布图：讲台1234　一　　　　一　一　一　　　一　一　T　　一　　一　　　　　一　　T　一　一　　一　

5、　一　　T　一　　　　一　一　T　　　　　　　　　　活动人数36活动次数82活动面90%分析及建议整节课教师面向全体学生，因材施教，教学目标明确，教学环节完成，时间安排合理，重点突出，教学目标达成度高！设计意图：本表主要记录课堂提问问题活动的整体情况。记录学生回答问题的次数；一个方框代表一个学生，代表教师，代表学生互相评价。被提问到一次，在其相应的位置上划相应符号，用“正”字记录。还可用符号“→”表示教师在教室里行走的路线图，从而正确反映出教师的顾及面。通过数据可以看出教师设计的活动，是否能照顾到全体学生，提问的形式是否是多样的，而不仅仅是单一的活动，继而观察学生参与的效果，即

6、学生的反馈。同时需对问题的形式进行记录，最后由观察教师提出相应的建议，以帮助授课教师更好地修改其教学活动，达到更好的教学效果。