小学生缩句练习.ppt

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1、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。缩句的主要方法1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句：老奶奶等待灵车。这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

2、缩句：小绒球是小鸡。2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。缩句：A:灯照耀着建筑。B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑。第二组

3、：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句：A:老人们钓鱼。B:夏天，老人们爱钓鱼。C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B:鸬鹚站在船舷上。C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；C句没有把后

4、面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。正确的缩句应当是B。第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句：A:海棠树上开满了花。B:海棠树开花。C:海棠树开满了花。分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合

5、乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句：A:柳树上挂满了冰条儿。B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。D:柳树挂冰条儿。E:树挂冰条。分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。第六组：缩句时要保留必要的否定词原句：生活

6、在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类。分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。缩句练习-11、浅绿色的钟壳的正面镶着一圈美丽的金边。2、我的心痛得像刀绞一样。3、姑娘的爸爸绘声绘色地描述着北京故宫。正面镶着金边。心痛。爸爸描述着故宫。4、葱郁的树丛掩映着琉璃瓦的屋顶。5、茫茫大雪很快覆盖了这座小村庄。6、“世纪宝鼎”是12亿中国人民赠送的巨型青铜器。树林掩映着屋顶。雪覆盖了村庄。“世纪宝鼎”是青铜器。7、《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。8、小明留在他姑姑家当学徒。9、那位打扮得花枝

7、招展的小姑娘向我飞快地跑来。《清明上河图》是代表作品。小明当学徒。小姑娘跑来。10、那个紧缩一团的刺儿球是一只受惊的刺猬。11、江主席迈着矫健的步伐进入人民大会堂。12、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。刺儿球是刺猬。江主席进入人民大会堂。渔夫拖着鱼网。13、欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。14、“十五大”的精神将成为我们全国人民前进的指路明灯。15、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。人民涌向天安门广场。精神成为指路明灯。脸上没有过笑容，16、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说