小学人教四年级数学《口算除法》课件 .ppt

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1、一曼小学　高劲辉口算除法90÷3＝80÷4＝240÷6＝350÷7＝160÷4＝40÷4＝50104040203030×2＝30×4＝20×4＝6012080“学径”通优一、自主学习我能行（学生自己独立完成。）１、认真观察数学书78页和79页的主题图，说说你从中获得了哪些数学信息？你能提出什么问题？２、自己动笔列出算式，并计算出得数。３、同桌互查列式和结果，互相评价。“学径”通优二、合作学习我自信（小组内合作学习，分工演练。）两位数除以两位数的口算方法：１、结合80÷20＝４，说说你的口算方法：我是这样想的……２、征求其他同学的意见：你

2、们同意我们的方法吗？你们还有什么其他的方法？３、总结一下，共有几种口算方法。４、列出两道算式，提问其他同学，并说出算理。三位数除以两位数的口算方法：１、结合120÷30＝４，说说你的口算方法：我是这样想的……２、征求其他同学的意见：你们同意我们的方法吗？你们还有什么其他的方法？３、总结一下，共有几种口算方法。４、列出两道算式，提问其他同学，并说出算理。估算方法：１、将书中78页和79页“想一想”的四道估算题写在黑板上。２、讲解估算的方法。３、提问其他同学，写出得数。强调估算时用“≈”。“学径”通优三、展示汇报我会说（以小组为单位，根据第

3、二部分的内容，到板前展示汇报。）两位数除以两位数的口算方法：１、结合80÷20＝４，说说你的口算方法：我是这样想的……２、征求其他同学的意见：你们同意我们的方法吗？你们还有什么其他的方法？３、总结一下，有几种口算方法。４、列出两道算式，提问其他同学，并说出算理。“学径”通优三、展示汇报我会说（以小组为单位，根据第二部分的内容，到板前展示汇报。）三位数除以两位数的口算方法：１、结合120÷30＝4，说说你的口算方法：我是这样想的……２、征求其他同学的意见：你们同意我们的方法吗？你们还有什么其他的方法？３、总结一下，有几种口算方法。４、列出

4、两道算式，提问其他同学，并说出算理。“学径”通优三、展示汇报我会说（以小组为单位，根据第二部分的内容，到板前展示汇报。）估算方法：１、将书中78页和79页“想一想”的四道估算题写在黑板上。２、讲解估算的方法。３、提问其他同学，写出得数。强调估算时用“≈”。除数是两位数的口算除法的方法：根据乘除法关系想乘法算除法，或者用表内除法来计算。除法估算方法：一般是把被除数或除数通过四舍五入，看作与它们比较接近的整百数或整十数，再口算出结果。四、当堂检测我最棒１、小试身手：（每题1分，两分钟之内各组开火车完成30道口算题，小组长统一批阅。做对一题加

5、一分，做错或没做不加分。）150÷30＝250÷50＝450÷50＝360÷40＝720÷80＝70÷70＝60÷30＝80÷20＝240÷60＝720÷90＝240÷80＝50÷10＝210÷70＝300÷50＝270÷90＝60÷20＝90÷30＝80÷40＝180÷30＝810÷90＝350÷70＝62÷30≈93÷30≈80÷37≈184÷30≈806÷90≈350÷69≈90÷29≈    38÷20 ≈    160÷78≈559991244835363332695232695322２、活学活用：（5分，学生抢答，并说明理由

6、。）30根90元50根200元哪种更便宜？３、智力比拼：（每题2分，学生抢答，列出算式并说出结果。）（１）540是60的多少倍？（２）630里有几个70？（３）一个数的20倍是80，这个数是多少？540÷60＝9630÷70＝980÷20＝44、极速先锋：（每题1分，每组同学自己编题并答题。）10秒钟之内，每人编一道除数是两位数的口算除法题，并计算。写对一题加一分，写错或规定时间内没写完不加分。5、游戏：开心魔卡。（全班共同完成。）主持人和一名同学用数字卡片组合成口算除法，其他同学找对应的卡片算出结果。6、挑战极限：（每个答案5分，小组

7、合作探究，汇报结果。）看谁写得多？要求：只能填整百整十数。（　　）÷40＝（　　）根据乘除法关系想乘法算除法，或者用表内除法来计算。