实验：探究加速度与力,质量的关系.ppt

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1、探究加速度与力、质量的关系伽利略的研究之路对现象的一般观察提出假设运用逻辑得出结论实验验证修正推广探究的一般过程1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.实施计划5.得出结论6.表达交流物体运动的加速度a与什么因素有关呢？物体所受的力F有关物体本身的质量m有关a、F、m之间的关系猜想？成正比成反比（一）、a与F的关系（控制m不变）a，F，maF（一）、a与F的关系（控制m不变）m增减钩码质量以改变F当钩码质量远远小于小车的质量时，近似认为小车所受拉力等于钩码的重力！光滑水平面思考1：小车所受拉力等于

2、钩码的重力吗？近似：（一）、a与F的关系（控制m不变）m增减钩码质量以改变F光滑水平面思考2：我们所研究的几个量具体数据如何确定？a，F，mx1x2TTTT（一）、a与F的关系（控制m不变）m增减钩码质量以改变F光滑水平面思考2：我们所研究的几个量具体数据如何确定？a，F，m（二）、a与m的关系（控制F不变）a，F，mama1/m（二）、a与m的关系（控制F不变）m变化光滑水平面思考1：我们所研究的几个量具体数据如何确定？a，F，m控制钩码的重力不变（F不变）m变化光滑水平面控制钩码的重力不变（F不

3、变）思考2：这里的F本质上指的是小车所受的拉力大小吗？为什么水平面要光滑？如何光滑？GNf斜面法平衡摩擦力Ｘy实验m变化光滑水平面控制钩码的重力不变（F不变）m光滑水平面F本实验的目的：验证物理量a、F、m之间是否存在a与F成正比，a与m成反比的关系。有没有简单一点的方法呢？m一定时：F一定时：验证：需要计算加速度a吗？m光滑水平面F小车做的是初速度为0的匀加速直线运动！m一定时：F一定时：只需验证：（）（）m光滑水平面F怎样确定时间一定呢？双车实验：双车实验：