文明礼仪养成教育主题六中队活动方案.doc

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1、文明礼仪养成教育主题六中队活动方案活动目标：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、明确主持人5、准备文明竞猜题活动过程：一、队会仪式：二、相声导入、主持人开场白：A：喂!今天的主题班会是什么?B：（不高兴、不做声）A：大声喊道：“喂

2、！我问你今天主题班会是什么？”B：（很不高兴，转身想走开）A：拉住B的手，喊道：“你生病了，怎么不说话。”B：谁说我生病了。咱们中国人最讲文明，问人得有礼貌，哪有张嘴就“喂、喂、喂”的，我没有名字吗?A：真对不起，是我错了，以后一定改正。请问我们今天的主题班会是什么?B：你猜一猜!我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。现在世博会在上海举行，我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬中国精神，做最好的我。A：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。合：我班“文明之花处处开”主题班会现在开始!A：今天，我们这儿坐着三个可爱的小组。先请他们来

3、向大家问好吧!大家好!我们是乖乖兔小组。敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好!我们是聪明熊小组。机灵猴小组向大家问好啦!B：同学们，平时我们在校园、在家庭、在社会中说过、听到过，或看到过哪些文明用语呢?让我们进入今天的第一个活动环节——文明用语交流。三、活动（一）文明用语交流：A：我们准备了3块展板，请各小组同学展开讨论，大胆交流。凡是能声音响亮地说出一条文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就还能得到一朵“团结之花”。B：大家准备好了吗?（生：准备好了！）哪个小组先来!我们组先来!（以小组为单位交流文明用语，老师相机贴红花。） A：大

4、家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。（二）问答B：接下来进入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会得到文明小红花。现在我们开始了：请乖乖兔小组的同学仔细听题，请聪明熊小组的同学做准备。1、听好了：你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)(课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。)主持人评价：你做得真好呀，我一定向你学习。

5、你真是一只爱学习的乖乖兔!你真是个工作负责的孩子!老师相机贴红花。2、A：聪明熊小组的同学，该你们啦!（主持人念题)）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?（有事或生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原因和时间。）主持人评价：你真是个懂事的孩子!多有礼貌啊，我们要向你学习。你真是一只可爱的聪明熊!老师相机贴红花。3、B：机灵猴小组的同学们，请你们仔细听题：下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红

6、，再去找小刚淡谈。你该分别对他们说些什么呢?（对人有礼貌，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）主持人评价：你是个会关心人的好孩子!对呀，同学之间就应该互相团结，互相帮助。你做得对，我为你感到自豪!老师相机贴红花。A：哇!***小组的文明花开得最多，其他两组同学加油啊!(三)看图抢答B：下面进入活动的第三个环节——看图抢答A：请各小组同学根据图画内容，说说图中的行为是否文明。说得好的同学又能为你们小组夺得“文明之花”。请做好准备!B：请看这幅图!图画一：在校园里，一个同学从二楼往下面丢纸屑。图画二：校园里，一个同学在墙壁上画画。图画三：商店里拥

7、挤的场面。（逐一出示图画，各小组抢答。主持人评价，老师相机贴红花。）A：现在让我们来看看，哪个组的“文明之花”开得最多?让我们用热烈的掌声向***小组表示祝贺!其他组的同学要继续努力哟!B：下面让我们一起进入活动的第四个环节——表演唱。（四）表演唱A：乖乖兔、聪明熊、机灵猴，你们三个小组准备好了吗?(准备好了!)***小组：我们组先来表演吧!l、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。（表演完说“谢谢”。）B：他们真是一群文明的小乘客呀