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时间:2020-07-12
《山谷回音真好听》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《山谷回音真好听》教学设计教学目标:1.通过学唱歌曲《山谷回音真好听》,让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲。2.以丰富的想象力和创造热情,根据歌曲《山谷回音真好听》的音乐创编歌词、动作,提高学生音乐表现力和创造性思维能力。教学重点:1、学唱歌曲。2、根据歌曲音乐创编歌词。教学难点:能用强弱对比有感情地演唱歌曲。教学用具:电子琴、录音机、课件。教学过程:一、导入:1.声部练习师生以音乐形式问好。2.声部练习二、情景导入:小朋友们,老师有一个谜语,看谁聪明能猜得出来?(课件出示语)学生猜谜语„„三、学习f、p在音乐里是强弱
2、音乐中,我们一般称为“强”“弱”,f表示强,p表示弱。师:那你们现在最想对大山说点什么?四、了解回音1.看视频(雪娃娃)2.回音有哪些特点?3.现在老师来当原音,同学们来当回音师:现在,有谁愿意对着山谷说话,谁来当回音?生:喂,你好吗?(强)————喂,你好吗?(弱)生:喂,大山,你好吗?(强)————喂,大山,你好吗?(弱)师与学生讨论,哪组学生表演得好,为什么?生:回音应该比原声要弱一些。师:同学们观察生活非常仔细,现在由老师来当原声,同学们扮演回声。师:(呼喊状)喂,你好吗?生:(弱)喂,你好吗?师:注意,现在老
3、师的原声有变化了!(播放课件)师:1234│5─│生:1234│5─│师:i6i6│5─│生:i6i6│5─│五、学唱歌曲师:同学们,你们在山谷里发出的声音真好听,那么,大山山谷回音的音乐也特别美,请听歌曲《山谷回声真好听》。1.听一听(1)mp3播放师:同学们,在山谷中唱歌你们的心情如何?师:老师把我们刚才听到的歌曲《山谷回音真好听》唱一遍,以表达此时的心情。(2)听范唱师:你们听,对面的孩子也高兴的唱起歌来了。好听吗?师:想和他们比赛吗?那现在,我们就一起来学唱这首歌曲。(出示歌谱)2.学唱师:刚才我们已经聆听了两
4、遍歌曲。那现在我们来做对口型的游戏,就是只张嘴不出声,师:刚才通过老师的观察,我发现大家对的都非常好。你们想不想唱出声来呢?用啊字来唱。师:那现在请跟着钢琴伴奏一起轻声的唱一唱吧!师:同学们唱的非常好听,所以这一遍老师想听的更清楚一些,请你们大声的演唱歌曲好吗?3.表演唱(1)分组唱(2)男女生唱六、创编歌曲师:(课件操作)同学们,我们除了在山谷里能听到回音,还能在哪里听到回音呢?生:山洞。话筒回音。桥洞下面七、活动小结。师:今天,我们一起学唱了一首歌曲《山谷回音真好听》,还编了很有新意的歌词。同学们,你们难道不想亲自
5、再去山谷里听一听回音吗?可惜由于时间关系同学们不得不对着山谷说:“再见了!”同学们向你们的山谷再见,向你们的回音再见。香水镇沙南小学2016年7月19日
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