圆圆的沙粒ppt 课件.ppt

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1、北师大版小学语文三年级上册第十单元安家底小学王青娜圆圆的沙粒坦然蚌壳异想天开牢狱动摇议论纷纷逝去海潮风和日丽顿时猛然一条缝词语检测奇妙的海底世界1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会圆圆的沙粒和同伴们说话时的语气。2.理解课文内容，体会沙粒想变成珍珠的坚定决心。3.想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒的志向和毅力。学习目标奇妙的海底世界说一说课文讲了一个什么样的故事？整体感知奇妙的海底世界奇妙的海底世界默读1—9自然段，边读边思考：1、小沙粒是怎么说的？用“——”勾出来；2、小沙粒是怎么做的？用“~~~

2、~~~~”勾出来。细读感悟奇妙的海底世界一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”真诚地“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。小沙粒怎么说嘲笑异想天开：形容想法非常离奇，不可能实现的意思。同伴们说沙粒异想天开，是因为他们觉得他根本不可能成为一颗珍珠。奇妙的海底世界可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。小沙粒怎么做坦然沙粒不在乎别人的议论和嘲笑，已经拿定了主意。“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”“它

3、简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”议论纷纷圆圆的沙粒曾经和他的同伴们一起幸福地生活在沙滩上。在美丽的阳光下---欣赏（）；聆听（）；呼吸（）；吹拂（）；想一想还可能有什么美妙生活？奇妙的海景滚滚的涛声清新的空气轻柔的海风奇妙的海底世界晒着温暖的阳光欣赏着美丽的海景聆听着滚滚的涛声圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。它可以看见＿＿＿＿，可以听见＿＿＿＿，可以＿＿＿＿，还可以＿＿＿＿。说一说奇妙的海底世界时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒

4、也被他的同伴们遗忘了。……奇妙的海底世界漫长的岁月里，小沙粒可能有哪些遭遇？它是怎么想的？怎么做的？小组合作走进沙粒内心孤独寂寞遇到许多诱惑遇到很多困难奇妙的海底世界几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪，姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。沙粒们惊奇的叫道：“是它？”珍珠愉快地说：“是我！我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”1、为什么这颗圆圆的沙粒最终能成为美丽的珍珠？课堂小结下定决心、坚持

5、不动摇2、从沙粒的身上你受到什么启发呢？奇妙的海底世界议论纷纷异想天开有用之材光彩夺目坦然毫不动摇时光飞逝下定决心坚持不懈课堂检测一颗圆圆的沙粒希望自己成为（），可它的同伴嘲笑他。对此，圆圆的沙粒（）钻进蚌壳里，它的同伴（），认为这太可怕，但圆圆的沙粒（）。（），几十年过去了，圆圆的沙粒变成了（）的珍珠。通过学习这篇课文，我知道了只要（）、（），就一定能成功。奇妙的海底世界珍珠的形成一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不

6、会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直到形成珍珠。拓展阅读奇妙的海底世界小故事《小蚌育珍珠》1．小蚌希望像妈妈一样，培育出美丽的珍珠。2．蚌妈妈给小蚌体内嵌入很多砂粒。3．小蚌疼得直哭，求蚌妈妈把砂粒掏出来。4．蚌妈妈告诉小蚌，说到做到，才能成功。5．十年后，小蚌打开蚌壳，露出闪光的珍珠。