图像与眼睛1课件.ppt

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1、课题图像与眼睛执教教师邓志远《苹果的图片》有下列一些特征：是“假苹果”，不能吃，没香味，它只是一张图片，一个图像它具有图像的一些特征，如有明暗、色彩、线条、构图等它用图像的一些所特有的形式（如点、线、面、明暗、色彩、构图），比较真实而又客观的反映了现实生活中的苹果而这种形式语言就是我们今天要学习的内容——图像第二课图像与眼睛解读图像的特点是欣赏美术作品的重要切入点根据图像反映客观物象的不同情况将美术作品分为三大类别具象美术作品意象美术作品抽象美术作品具象美术作品，给你的印象是什么？《贵妇人像》安格尔(法国）1846年——1851年他在给朋友的信中说他为莫第西埃夫人画像相当疲劳，想

2、摆脱但不可能：“这倒霉的肖像置我于这般苦境，这幅画在整整七年中这样沉重地压着我的生活。”可见这幅画画的时间很长。画家作画非常严谨而认真，色彩非常柔和，技艺精细，人物形象端庄华贵，这是古典主义画家作画的共同特点。画家以深沉的感情，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他咄咄逼人，发人深省。多少人曾在他面前黯然神伤。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！“很像”“很真实”“很精细”……比较真实、具体地反映了客观物象，甚至连细微之处都描绘的非常充分，物象的比

3、例大小，空间都严格符合眼睛看到的情形具象美术作品罗中立《父亲》“很像”比较真实、具体地反映了客观物象，甚至连细微之处都描绘的非常充分“很像”≠“照搬”要经过美术家的选择、提炼、概括、加工具象美术作品不是被动地记录客观物象，它注重表现题材的典型意义和人物的精神境界，因而具有很强的认识和教育功能。具象美术作品中图像与客观物象的关系目的：为了更好地表现美术家的思想情感和艺术主张结论一：美术除能表现我们眼睛看到的事物，还能够表现什么事物？1.你从这些作品中观察到了什么?2.你觉得艺术家要表现什么内容?3.你觉得你在什么情况下会感受到这些形象?1915年7月7日，28岁的俄裔法国画家夏加尔生日那

4、一天，他的爱人贝拉手捧着生日蛋糕和鲜花，轻轻走进他的画室。画家被突如其来的惊喜感动得大跳起来，回头搂住爱人亲吻——这就是名作《生日》的内容和缘起。——还可以将我们的幻想、梦境乃至内心感受表现到作品中。山迪·斯科格兰，1946年出生，为当代著名的装置艺术家，也是后现代摄影家。她的作品中，在其精心呈示超现实空间里，时间仿佛静止了，色彩鲜艳的动物悄悄充斥了整个画面，带来一种难以名状的神秘气息，体现着处在封闭空间中的焦虑和困顿朱耷(约1626一约l705)，明亡后落发为僧，，国破家亡之痛甚切，装痴扮傻，佯作哑子。性孤僻，借诗文书画排遣郁闷，此幅墨笔画湖石临塘，疏荷斜挂。两只水鸭或昂首仰望。或缩

5、颈望立。意境空灵，余味无穷。荷叶画法奔放自如，墨色浓淡，富有层次。。思考：凡高的《星月夜》给你的内心感受有哪些？这幅画, 展现了一个高度夸张变形与充满强烈震撼力的星空景象。那巨大的、卷曲旋转的星云, 那一团团夸大了的星光, 以及那一轮令人难以置信的橙黄色的明月, 大约是画家在幻觉和晕眩中所见。对凡·高来说, 画中的图象都充满着象征的涵意。那轮从月蚀中走出来的月亮, 暗示着某种神性, 让人联想到凡·高所乐于提起的一句雨果的话： “上帝是月蚀中的灯塔”。而那巨大的, 形如火焰的柏树, 以及夜空中象飞过的卷龙一样的星云, 也许象征着人类的挣扎与奋斗的精神。虽然外形、颜色、存在方式发生了变化，

6、但物体的本质特征没有变化意象美术作品中的图像与客观物象的关系不是“很像”但还是可以找到现实中的“原形”，即物象的本质特征没有改变美术家在把握“原形”特征的基础上，采用了夸张、变形、重组等手法，对形状、色彩、比例、存在方式等进行了改变目的：为了更好地表现美术家的思想情感和艺术主张结论二：美术作品能否不表现具体的形象？在这幅画中，我们看不到可以辨认的具体物象，画家摒弃了绘画中一切描绘性的因素，纯粹以抽象的色彩和线条来表达内心的精神。造成了一种如同梦幻般的效果，而笔触又是轻盈和快乐的，一切都没有规则性，似乎是在精神世界中一闪而过的东西却又无法清晰地辨认出来。蒙德里安早年画过写实的人物和风景，

7、后来逐渐把树木的形态简化成水平与垂直线的纯粹抽象构成，从内省的深刻观感与洞察里，创造普遍的现象秩序与均衡之美。他崇拜直线美，主张透过直角可以静观万物内部的安宁。抽象美术作品虽没有具体形象，但也不难欣赏。欣赏的侧重点应该在作品的形式上。请同学们分析下列作品可能与大自然中哪些现象或物象有关联？抽象美术作品中的图像与客观物象的关系：抽象美术描绘的形象并不能直接对应于我们生活中的客观物象它对物象的形式特征进行分割，特别强调其中的某一部分，或是线，或是面