学前教育专业学生职业教育舞蹈技能训练与考核方案.doc

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1、学前教育专业学生职业教育舞蹈技能训练与考核方案舞蹈系徐丽蓉第一学年上学期：古典基训+藏族民间舞蹈八个组合一、考核题目：（一）基训部分：1、双手扶把擦地2、单手扶把蹲3、小踢腿4、中间综合练习（二）民间部分：1、动律练习2、库玛拉3、玄子4、综合表演性第一学年下学期：古典基训+东北秧歌八个组合一、考核题目：（一）基训部分：1、单手扶把擦2、单手扶把蹲3、小踢腿4、中间综合练习（二）民间部分：1、动律练习2、步伐组合3、绕花组合4、综合表演性第二学年上学期：古典基训+维族八个组合一、考核题目：（一）基训部分：1、单

2、手扶把擦地2、单手扶把蹲3、小踢腿4、中间综合练习（二）民间部分：1、动律练习2、步伐组合3、手眼组合4、综合表演性二、操作办法：1、观摩考试：基训占50%，民间占50%2、评价标准：基训占50%，民间占50%三、评分办法：1、民族民间舞蹈风格动律把握准确，组合表演连贯、完整。2、舞姿舒展、优美流畅，具有表现力。3、 音乐节奏的把握准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。4、舞蹈表情要求生动、形象、贴切、有神韵。5、表演者精神饱满、服装造型符合舞蹈表演形式。第二学年下学期：儿童舞蹈元素三个群舞、一个独舞二、操作办

3、法：1、观摩考试三、评分办法：1、儿童舞蹈的童趣性、夸张性把握准确，群舞表演连贯、完整、整齐。2、舞姿舒展、优美流畅，具有表现力。3、 音乐节奏的把握准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。4、舞蹈表情要求生动、形象、贴切、有神韵。5、表演者精神饱满、服装造型符合舞蹈表演形式。第三学年上学期：儿童舞蹈创编即兴编舞二、操作办法：1、观摩考试2、现场抽签，听音乐完成即兴编舞三、评分办法：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。2、舞姿符合儿童舞蹈的动律特点具有童趣性、夸张性。3、音乐节奏的把握准确，创编舞蹈动作吻

4、合音乐旋律，有节奏感。4、舞蹈表情要求生动、形象、贴切、有神韵。5、表演者精神饱满、服装造型符合舞蹈表演形式。