古诗《山行》的教学教案.doc

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1、古诗《山行》的教学教案　　1、学会本首古诗生字枫，读准斜，理解词语。　　2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。　　3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。　　1、学生交流古诗，背诵古诗。　　2、回忆学习古诗的基本方法　　理解课题，认识作者　　解释词语，说说诗意　　联系实际，发挥想象　　感情朗读，体会诗境　　学习《山行》　　1、认真读诗，想一想哪些你能读懂了？　　2、学生用自己喜欢的方式读诗，交流。　　山行：在山路上行走。　　作者：杜牧学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理

2、解诗意。　　交流：石径、坐、霜叶、红于、白云深处　　3、句子的理解：　　A、石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头。　　B、山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。　　C、因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来。　　D、秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。　　4、学生用自己的话来说说古诗的诗意。　　5、联系实际，发挥想象　　6、介绍古诗　　7、交流：表达了诗人的什么感情？　　在朗读熟练的基础上，体会感情。　　8、美读古诗　　形式多样，体会情感。　　三、作业