教师资格证综合素质材料分析.doc

教师资格证综合素质材料分析.doc

ID:56792260

大小:54.00 KB

页数:10页

时间:2020-07-11

教师资格证综合素质材料分析.doc_第1页
教师资格证综合素质材料分析.doc_第2页
教师资格证综合素质材料分析.doc_第3页
教师资格证综合素质材料分析.doc_第4页
教师资格证综合素质材料分析.doc_第5页
资源描述:

《教师资格证综合素质材料分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、综合素质材料分析题问题:请结合材料,从教育观的角度,评析老师的教育行为。(14分)请用素质教育的相关理论分析上述案例请运用素质教育的知识分析以上情况答题模板答:素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育(1)材料中某老师的做法体现了素质教育的面向全体学生,面向全体学生是指人人都有受教育的权利,每个人都应该得到发展,而不是只注重一部分人,材料中某老师......,因此体现该观点(2)体现了促进学生全面发展,实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面

2、发展,而不仅仅是抓好智育,材料中的某老师......,因此体现该观点(3)体现了素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育,创新精神和实践能力是素质教育的时代特征,本质是让学生在愉快自主学习中形成创新精神和实践能力,材料中某老师......,因此体现该观点(4)体现了素质教育注重学生个性培养,素质教育关注学生的个体差异,充分发展学生的个性,材料中的某老师......,因此体现了该观点2.学生观/儿童观(小学)运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 问题

3、:结合案例,运用育儿为本的幼儿观,分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿请从学生观的角度,评价材料中语文老师的教学行为。(14分)答题模板答:“以人为本”的学生幼儿观是指在教育教学活动中要公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。(1)材料中某老师的做法体现了学生幼儿是人,学生幼儿是人,是构建学生观幼儿观的基本点,学生幼儿有自己的人格尊严,材料中的老师......,因此体现该观点(2)材料中某老师的做法体现了学生是发展的人,学生是有处于发展过程中有巨大发展潜能的人,且学生的身心发展是有规律的,材料中

4、某老师......,因此体现该观点(3)体现了学生幼儿是独特的人,每个学生都是完整的人都有自身的独特性,他们与成人之间存在着明显不同,材料中的某老师......,因此体现该观点(4)体现了学生幼儿是具有独立意义的人,法律上每个学生都是独立的权责主体。学习中更是学习的主体,他们的想法不以老师的意志为转移,材料中某老师......,因此体现该观点(5)在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正,关爱悦纳他们3.教师观(小学)了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。Word资料在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。理解教师职业的

5、责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。问题:请结合材料,从教师观的角度,评析曲老师的行为。(14分)从友兴老师身上,我们可以看出教师应有怎样的教师精神?答:在学习化社会里,终身学习是时代发展的要求,也是教师专业发展的不竭动力(1)终身学习是实现自我发展的途径,在教育中坚持自身的终身学习才能做到真正的教学相长,材料中的老师......,因此体现该观点(2)终身学习扩展教师知识,提高教学水平,材料中某老师....,因此体现该观点(3)终身学习提高教师的在素质,终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路,材料中的某老师......,因此体现该观

6、点教师职业的责任有哪些?1.培养学生全面发展2.建立民主的师生关系3.指导学生的学习过程4.开发与应用教育信息5.培养学生健康的心理教师职业的价值是什么?1.教师是人类文化的继承者和传播者,对人类社会的延续和发展起着桥梁作用2.教师是社会文明的促进者3.教师是人类智慧的开启者,对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用4.教师是人类崇高道德品质的塑造者答题模板1.人格尊严:《义务教育法》规定教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。2.隐私权:《未成年人保护法》规定任何组织

7、或者个人不得披露未成年人的个人隐私。3.受教育权:《教育法》规定中华人民国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。4.义务教育权:《义务教育法》规定凡具有中华人民国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。5.身心健康权:(二)教师职业道德规1.教师职业道德Word资料小学)了解《中小学教师职业道德规》(2008年修订),掌握教师职业道德规的主要容,尊重法律及社会接受的行为准则。分析评价教育教学实

8、践中教师的道德规问题。请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为?( 14分答题模板答:(1)材料中某老师的做法体现爱国守法,爱

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。