责任与担当主题班会教案设计.doc

《责任与担当主题班会教案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.责任与担当主题班会教案设计　　一、班会目的：　　1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地理解到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命　　2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，准确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不但是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。　　本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，实行自我教育，加深对责任的理解。　　二、班会过程：　　男女合：各位老师、同学们，大家下午好！　　男：八（1）班主题班会《生命成长，

2、责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌）　　（播放歌曲：感恩的心）　　女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。（每组找一个同学回答）　　组1：在别人有困难时即时给予协助……　　组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……　　组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……　　组4：协助父母做些力所能及的事……Word资料.　　男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他

3、人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存有的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。　　女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：海迪的故事）　　男：同学们，从海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）　　女：同学们真的很棒，海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。　　男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为

4、社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。　　女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存有就是一种责任。谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，不过在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。　　男：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。　　女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。　　男：你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？　　女：是啊，让我们听听**同学的意见吧！　

5、　（一）演讲《我们的责任》Word资料.　　男：听了**同学的演讲，是不是受益菲浅呢？　　女：的确如此！其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。　　男：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。　　（二）小品：《如此女儿》　　『剧本』　　女：**，看完这个小品你有什么感想？　　男：我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了，只顾自己享乐，丝毫不顾家里的情况，真是太不负责任了；　　女：对的，但是这样的事情在我们生活中其实并很多见，如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的

6、未来还有什么希望啊。　　男：是的，我们就是未来，要想创造一个美好的未来，我们每个人都应该承担起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。　　女：没错，下面我们一起来轻松一下，做个游戏，请每个小组派一个代表上来。　　男：规则是这样的：　　1、4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；　　2、站着的两个人实行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌；Word资料.　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局　　（三）游戏《勇于承担责任》　　女：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是

7、怎样想的？　　男：两个人有没有同心协力对付外面的压力？　　女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？　　男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责；　　女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。　　男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。　　女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。　　（四）小品《值日》　　女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同

8、的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。　　男：是的，责任感包括了作为学生对