”责任与担当“主题班会

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1、《做一个有责任与担当的小学生》主题班会齐兴小学校罗琼芳一、班会目的：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。二、班会准备：1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。2、教室布置：以“责任与担当”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。4、参会人员：四【1】班全体同学三、活动议程：第一篇章：班会开幕【导入】责任感问卷调查每题10分（大屏幕）1、你是否每次都认真

2、做值日呢？2、你经常迟到或早到吗？3、看到地上有纸你能把它捡起来吗？4、老师布置的作业及任务是否以积极的态度去完成？5、你是否能主动承认自己的过错并承担责任？6、同学遇到困难是否主动帮助？7、你是否经常帮父母干一些力所能及的活呢？8、自己承诺的话是否能兑现呢？9、班级没有拿到流动小红旗你会不会难过？10、学校有什么好事你会不会感到光荣？每个人在心里默默地给自己打分，自测责任心的强度。为保护学生的自尊心，结果保密。100分：责任心非常强80-90分责任心较强60-70分：责任心一般60分以下：缺少责任心看来我们班上有责任心的孩

3、子还是挺多的，但是责任感强的孩子较少哦。老师：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。一个人有了责任心，世界才更精彩！四（6）班《做一个有责任与担当的小学生》主题班会现在开始！板书课题《做一个有责任与担当的小学生》第二篇章：成长与责任（以学生平时对话及表现引发学生来思考有关责任问题）师：同学们会问，什么是责任，什么是担当？做一个优秀的小学生是我们大家的心愿。现在让我们一起来看看同学们平时对话及表现吧！“是爸爸妈妈叫我来念书的”“作业我忘做了”“作业本我放在家里了”“时间太紧了，所以我就借

4、鉴了同学的作业了”“我外语基础本来就比其他同学差，……”“妈，我的袜子呢？”“这个题型老师都没有讲过，我怎么可能会做？“昨晚某某也讲话了，而且讲得比我要多”问：“这两天怎么学习没精神呀？”答：“刚开学呀，还没有调整过来”——“不是我的错”谁来说一下看了这些话的感想？师：同学们，什么是责任？我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。下面我请一位同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！学生：同学们，有这样一个故事：在1922年美国

5、国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠

6、爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。同学们，这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。这样才能成为一个有担当的人。同学们，要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人！师：下面请看身边的案例《值日工作》，看看案例中的主人公做得怎样？身边的案例（一）A同学在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，A都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见A从后门走了！”师：看了案例，你们觉得A同学负责任吗？

7、你会给他提什么建议？（2--3学生自由发表意见）师：做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从A同学的行为中吸取教训。下面我们再来看身边的案例二《小组长》。身边的案例（二）（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表B，C知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。你觉得C是一个怎样的人？（点2--3学生说出自己的看法）负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，在我们班上你发现了哪些“责任心”强的事

8、例呢？请同学们自由发表观点！（点4—5个学生说出自己的看法）下面让我们一起来看《小明的一天》：【读】第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A.偷偷溜进教室，反正老师没发现；B.先向同学打听情况，然后再做定夺；C.主动找老师承认错误、说明情况。师：你的选择是？【