中学八年级上学期期中考试物理试题.doc

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1、湖南师大附中博才实验中学2015-2016初二年级期中考试物理试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，共36分）1．小华同学对于身边的物理量进行了估测，下列估测中接近实际的是（）A．教室地面到天花板的高度大约为3.5mB．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为6sC．长沙地区的最低气温可达零下30℃D．成年人正常步行1s通过的路程约为5m2．有关误差，下列说法中正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．采用多次测量取平均值的方法C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差

2、3．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）A．船舱B．河水C．迎面驶来的船D．河岸上的树木4．物体的运动规律可以用图像表示，在下图所示的各个图像中，可以表示匀速直线运动的是（）CABD5．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快6．小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（）A．响度B．振幅C．音色D．音调7．下列实例中，不能说明声能传递能

3、量的是（）A．清洗钟表等精密器件B．利用超声波加工高硬度工件C．孕妇做“B超”D．外科医生用超声波切除病人体内的结石8．噪声污染对人体有很大危害，下列噪声的等级与危害相符的是（）A．高于50dB的噪声将影响人们的学习和工作B．高于70dB的噪声将影响人们的休息和睡眠C．在30dB——40dB的环境中，人会感觉到烦躁D．长期在高于90dB的噪声环境中将会影响人们的听力9．时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞，下列说

4、法不正确的是（）A．紧闭门窗是通过阻断噪声的传播来控制噪声B．戴上耳塞是通过防止噪声进入人儿来控制噪声C．我们能分别蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是有该动物身体的某个部分振动发生的10．下列现象与物态变化的对应关系中，不正确的是（）A．加在饮料中的冰块逐渐变小——熔化B．夏天冰凉的纯净水瓶会“冒汗”——液化C．冬天窗玻璃上回出现冰花——凝华D．水烧开时壶嘴出现“白气”——气化11．自然界中的云、雨、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（）A．“晶莹的露

5、”是熔化现象B．“轻柔的雪”是液化现象C．“凝重的霜”是凝华现象D．“飘渺的雾”是汽化现象12．如图所示的四种现象中，属于光的直线传播的是（）B．日食C．水中折笔C．汽车观后镜A．山的倒影二、选择题（每空2分，共24分）13．夏天，为了凉快，人们常在地面洒水，这是因为（填物态变化）需要（填“吸热”或“放热”）的缘故。打火机中的液体是通过的方法液化的。14．生活中许多物体可以发光，能够发光的物体就是光源，月亮光源（填“是”或“不是”）；光在介质中沿直线传播。[来源:学,科,网]9815．小美同学对某固体加热，先

6、熔化成液体再到沸腾的过程，绘制成如右图所示的温度随时间变化的图像，根据图像分析可知该物质是（填“晶体”或“非晶体”），它的熔化时间为min，它的沸点为℃。16．下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：（1）“你的声音真好听”是指声音的。（2）“雷声整耳欲聋”是指声音的。[来源（3）“小孩尖叫声刺耳”是指声音的。17．端午节举行龙舟大赛。开始阶段甲队落后于乙队。甲队急起直追。从甲队船头追上乙队船尾到甲队船尾超过乙队船头，共历时80s。已知两队船长均为10m，乙队划船速度保持为7m/s不变，甲队从超越乙队的

7、过程中船速也不变，那么甲队超越乙队时船的速度为m/s。三、实验探究题（每空2分，共20分）18．如图所示，物体甲的长度为cm，秒表乙的表示为s，温度计丙的示数为℃。丙乙甲19．如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形。当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时”：“分”：“秒”。（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有______．（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是______m/s．（3）滑块在AB段的平均速度V

8、AB______BC段的平均速度VBC（填“>”“<”或“=”）20．某物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾，从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：时间/min…11121314151617181920…温度/℃…95969798989895989898…（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第______分钟时的数据；（2）