人教版五年级语文下第五单元测验题.doc

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1、2012—2013年下学期五年级语文第五单元测试题（时间90分钟满分100分）同学们，通过近段时间的学习，你们一定又积累了不少知识，让我们拿起手中的笔，展示一下自己吧！一、写好钢笔字，注意格式。（5分）秦王不敢进攻我们赵国，就是因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。二、看拼音，把词语规范美观地写在括号里。(10分)yǔnnuòdūdujùjuénàhǎnjīngtiáo()()（）（）（）dǎnqièdùjìzhīyuánléigǔchéngxiàng（）（）（）（）（）

2、三、用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。(3分)折做两截（zhéshé)景阳冈（gǎnggāng）惩罚（chéngchěng）召集（zhàozhāo）迸裂（bìngbèng）挑旗（tiāotiǎo）四、找出错别字画上横线并改正在括号里。(6分)理直气状()决口不提()神机秒算()功无不克()完壁归赵()同心胁力()五、连线。（将课文题目与出处及作者正确的用线连起来）（4分）《将相和》《水浒传》吴承恩《猴王出世》《三国演义》司马迁《景阳冈》《史记》施耐庵《草船借箭》《西游记》罗贯中六、根据课文内容填空。（8分）1.《

3、将相和》这篇课文中“将”是指，“相”是指，文中讲述了，，这三个小故事。2.《草船借箭》这篇课文讲述了受到周瑜的陷害，因此用向_“借”箭的故事，表现了他的。3.《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以为首的一百零八人在水泊起义的故事，小说成功地塑造了很多家喻户晓的英雄形象，如、。4.《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，小说中的很多故事如、，我们都非常熟悉。七、按要求改写句子。（5分）1.孩子们唱歌跳舞。（扩句）_____________________________________

4、____________________。2.杨树挺立在校园。（改成打比方的句子）_________________________________________________________。3.这是店家的诡计，我怕什么？（改变句子的语气意思不变）___________________________________________________________。4.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。（缩句）___________________________________________________

5、_________。5.这几年，我校的教学质量明显增加了。（修改病句）___________________________________________________________。八、补充歇后语。（6分）刘关张桃园三结义——（）（）——巧用天时关公赴会——（）徐庶进曹营——（）（）——无（吴）用孙猴子的脸——（）九、选择恰当的关联词填写到句子中。（6分）因为…所以…如果…就…不但…而且…虽然…但是…不是…就是…宁可…也不…1.革命前辈很有骨气，（）牺牲自己的生命，（）向敌人投降。2.（）没有革命前辈的流血牺牲

6、，（）没有我们今天的幸福生活。3.（）廉颇和蔺相如能同心协力辅佐赵王，（）秦国不敢轻意攻打赵国。4.战国时期战乱频频，（）这个国家进攻那个国家，（）那个国家进攻这个国家。5.（）已经非常努力，（）结果不能令人满意。6.荷花（）十分清香，（）象征着高洁的人品。十、语文主题学习丛书《龙门灵秀》我已经读过了，我会将文章题目和内容用线连起来。（5分）大泽乡起义司马迁龙门有灵秀陈胜破釜沉舟鲁智深花和尚倒拔垂杨柳公孙杵臼赵氏托孤项羽十一、阅读短文，回答问题。（20分）短文一（9分）字字皆辛苦唐朝诗人李绅的写作态度很认真。他每写完一

7、首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达他对农民的同情。他写《悯农》时，正值盛夏酷暑，天气闷热。蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切全置之度外!想啊，改啊，他苦苦思索了三四天经过十几次的修改悯农诗终于写成了其中一首锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦这首诗短小精练，通俗易懂，很快

8、就流传开了。人们赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。(1)给短文空格处加标点。(2分)(2)短文是围绕_________________________句话来写的。通过叙述创作诗的经过来举例说明。这种写法是。(选择下面的答案填在横线上)(3分)A、分一总B、总一分C、总一分一总(3)用“