人教版八年级上册英语unit5SectionA(2d-3c)的教学设计.doc

《人教版八年级上册英语unit5SectionA(2d-3c)的教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow第2课时SectionA2d-3c教学目标一、知识与技能1.学习掌握重点词汇:discussion,happen,may,expect,joke.2.进一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。3.进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。4.掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。二、过程与方法训练法，熟能生巧法，通过练习巩固复习所学知识。三、情感、态度与价值观学会谈论流行文化，了解各类电视

2、和电视节目的名称和自己的喜好。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意识，形成自己独立的个性。教学重点1.进一步学习运用所学的句型Whatdoyouthinkof...?来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2.掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。教学难点1.掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。2.掌握以下重点句子：（1）---Doyouwanttowatchthenews?----Yes,Ido/No,Idon`t.(

3、2)---Whatdoyouthinkoftalkshows?----Idon`tmindthem./Ican`tstandthem./Ilovewatchingthem.(3)---Whatdoyouplantowatchtonight?---IplantowatchDaysofOurPast.(4)---Whatcanyouexpecttolearnfromsitcoms?---Youcanlearnsomegreatjokes.(5)---Whydoyoulikewatchingthenews?---Because

4、Ihopetofindoutwhat`sgoingonaroundtheworld。教学思路本课可以从生活实际出发，询问学生喜欢什么电视节目，并进行回答，从而展开讨论。导入2d的教学，讲解2d。并以GrammarFocus为重点和根据，完成3a-3c的教学。教法导航教师引导，学生自主探究，小组合作。学法导航自主探究与小组合作相结合。教学准备教师准备本课时涉及到的电视节目的图片多媒体教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2RevisionDoyouknowwhatkin

5、dofTVshowstheyare?Pleasewritetheirnamesdown.A1______________________2._______________________3.________________________4.____________________5.________________________6._______________________7._____________________8._______________________9______________________

6、_ThenaskstudentswhatTVshowstheylike.Andtalkaboutthem.Step3Role-playRole-playtheconversationbetweenGraceandSarah.T:Great.Let’slookatthepicturein2d.TheyareGraceandSarahTheirclassesareoverandtheyaretalkinghappilyonthewayhome.Canyouguesswhatthey’retalkingabout?T:Firs

7、tpleasereadtheconversationinpairs.Ssreadinpairs.T:Whataretheytalkingabout?Ss:TVshows!T:Youdidagoodjob!Canyoumatchthepersonswiththeirfavouriteshows?Task3.Playareadinggame.Firstteacherleadsstudentstoread2d.ThenExplainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.Pract

8、icetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.Step4GrammarFocus.AskthestudentstoreadthesentencesinGrammarfocusandthendosomeexercis