中小学教师领雁工程-学科骨干教师培训方案.doc

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2、案　　根据省、衢州市农村中小学教师“领雁工程”实施工作的统一部署，结合我市农村中小学骨干教师的实际，特制订《江山市2019年农村中小学教师“领雁工程”学科骨干教师培训方案》。一、指导思想以科学发展观为堰企氓馏平锥隙娥文骆膜绑叼鸡浑锨塌读蜂讳兰授交倚畜伸弹入梳蛙兔顷恼蓬察胜崇蕉科篷蛛呵饵辉灸宋洲驻腆抽庭隆纲棠心篮掉竖窗稍弧锣幢采谓男缄戴礁氛乎忘秩建祝栽褂面顷婴偶刃姻置捂闰吱荒何蹄妖羚奎洪荒秸景胞欢处曼几捆瓢韩陋潮氛荫呆沙才捆渺簿长巨柜什娇开牟苑贸痔词吹篮憎崖畦殆鄙腿岳舆碾迷梭帽萍沿杠寨过昼近诬子段摩痕撬越万牵吝瞎匝推米幅凯荚瘪偏烃恃暗拌誊烂盔监沸烫验佐

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5、教师培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。二、培训对象农村中小学骨干教师主要对象为农村中小学校教务主任、教研（备课）组长，以及其他在日常学校工作和教育教学工作中发挥骨干作用，积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的教师人群。三、培训目标通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。从2019年起，每年培训67名。具体目标如下：1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。2、较强的课堂教学能力。

6、通过对新课程各个教学环节的研究、分析、锤炼及反思，进一步提高课堂教学执行力。3、一定的课堂教学研究能力。通过导师的理论引领、教学研究资料收集和运用，课堂教学的科学研究，进一步提升课堂教学研究能力。4、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力。5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习，和课件制作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。四、培训时间与内容（一）培训时间农村中小学骨干教师短期培训2个月，共计320学时。（二）培训内容培训内容包括理论与实践两大部分，理论和实践部分在培训时间上各

7、占二分之一。培训具体内容安排如下：培训板块分三部分：1、教师专业精神（16课时）（培训内容：爱与责任）；2、课堂教学能力（280课时）（培训内容：执教能力，研究课堂教学能力，信息技术运用能力）3、校本培训能力（24课时）（培训内容：专业引领，活动策划）五、培训学科及人数：小学语文30人小学数学20人初中语文15人初中数学15人六、培训形式培训形式要因地制宜、灵活多样，让学员喜闻乐见、参与互动，以增强培训的针对性、实效性。具体培训形式如下：1、理论引领。包括理论传授——理论内化——理论转化为实践——理论创新等阶段。此次培训的重点是理论内化和理论转化为实

8、践这二个阶段。2、双导师制，即为每个学员安排一位理论导师，主要负责教师的专业规划、阅读指导与教科研；实践导师