《康复功能评定学》考核方案 一课程描述 《康复功能评定学》是康复 .doc

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1、《康复功能评定学》考核方案一、课程描述《康复功能评定学》是康复专业本、专科学生临床课之一，是康复专业临床课中的必修课。康复评定学是研究有关功能状况的理论和技能的一门医学学科，是康复专业主要的专业基础课之一。在康复医学教材中具有举足轻重的作用。学生对本门课程的掌握为从事康复治疗工作奠定基础，是康复学生的必修课与主干课程。在康复领域中，康复功能评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性或定量的描述，并对其结果做合理解释的过程。它是获得功能障碍相关信息的必要阶段，是制定适宜的康复治疗计划的前提，也是保障康复治疗安全

2、的基础，是康复工作者的基本专业技能。康复评定学是其他各临床学科必不可少的完善和延续，也是康复专业学科的基础。通过学习，使学生了解怎样进行临床评定和功能评定，怎样制定康复计划，向学生介绍一些运动功能、感觉功能、言语功能、认知功能、环境等方面常用的评定方法和国际上一些比较前位的评定方法、内容和注意事项。课程名称：《康复功能评定学》课程性质：必修考试课教学时数：理论课56学时实验课30学时开课单位：临床医学院康复治疗学教研室授课对象：11级本科康复治疗学专业1-2班二、考核的目的与要求考试是为了检测学生运用理论知识的能力

3、、临床实际处理病人的工作能力、教学参与程度等，更是检验《康复功能评定学》教学效果的有效手段，分为终结性考试和形成性考试。终结性考试是对学期末学生学完本学科的结业考试，形成性考核是对学生实际动手能力的检验与考核。三、考核内容、方式、题型、时间（一）考核内容：分为平时考核内容和课程结束时的理论考核内容。1、形成性考核内容：包括实践课出勤、实验技能考核。2、理论考核内容：即课程结束时的考试内容包括康复评定学概述、人体形态评定、心肺功能评定、人体发育评定、肌力评定、关节活动度评定、肌张力评定、感觉评定、平衡与协调功能评定、

4、神经电生理检查、步态分析、康复医学中常见的心理功能评定、言语功能评定、手功能及日常生活活动能力评定、生活质量评定及社会功能评定、截瘫及四肢瘫评定、偏瘫运动功能评定、假肢评定、常见病症评定、环境评定。（二）考核方式：《康复功能评定学》的形成性考核采用实践课出勤抽查及实际操作的形式完成。课程结束时的理论考试采用闭卷的考试形式。（三）考核题型：1、形成性考核题型：实验课出勤占5分，实验技能考核占20分。2、终结性考核题型：课程结束考试采用理论考试、百分制的形式，题型为选择题占50分（A型题占40分，B型题占10分），概念

5、题占10分（2分×5），填空题占5分（1分×5），简答题占24分（4分×6），论述题或病例分析题占11分（5.5分×2）。（四）考核时间：考核时间：《康复功能评定学》的实践考核时间为100分钟，理论结束考试时间为120分钟。四、成绩构成《康复功能评定学》的考核成绩由两部分组成。1、形成性考核成绩：25分形成性考核成绩占成绩考核的25%，即实验课成绩占25分，由实验室负责考核。2、终结性考核（理论考试）成绩：75分课程结束理论考试成绩占课程考核成绩的75%，由临床医学院教研科负责考核。康复治疗学教研室2013年8月1

6、5日