刘店子中学信息化基础设施建设.doc

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1、夏门中学信息化基础设施建设为进一步贯彻落实“科教兴校”战略，加快夏门中学教育信息化建设的步伐，以教育信息化带动教育现代化，实现夏门基础教育的跨越式发展，制定年夏门中学教育信息化建设规划。一、发展基础（一）信息化基础设施建设水平不断提高几年来，夏门中学紧紧围绕教育信息化“十五”规划，投入超过100万元，配备学生计算机近50多台，建多媒体计算机网络办公室1个、多媒体录播室室1个、校园网，信息化基础设施建设水平明显提高。学校光纤到校，无线网络覆盖整个校园，学校共享网络平台。(二)教学软件和教育教学资源不断丰富学

2、校加大投入，加强了现有教育资源的收集和数字化改造工作，初步建成了教育资源共享中心。学校配备了学校财务管理系统、学籍管理系统、新课标教学资源库等应用软什和教学资源，制作多媒体课什、教学素材、共享市教育局专题学习网站等校本资源，全校数字化资源总量超过0.2TB。学校在网络教研平台上基础上建成了校园网站，基本满足了教育信息化管理和教学应用的需要。（三）教师信息技术培训工作得到重视在教师现代教育技术全员培训的基础上，我校积极开展“教师信息技术与教育”培训和考核工作，先后组织50多名教师参加了“信息技术与教育”培训

3、和考核，合格率超过100%，70%以上的教师能应用信息技术开展教学。同时，校本培训、外出进修等方式，提高教师信息技术的业务素质。（四）学生信息技术教育基本普及学校拥有信息技术专职教师1名，在7-9年级开设信息技术课程，占学生在校总数的100%。一、发展思路学校要按照创“教育现代化学校”的要求，推进教育现代化建设、提高教育教学质量为目标，继续人力推进教育信息化建设，以信息技术在教育教学领域中的应用为核心，努力在教育教学和教育行政管理中全方位实现信息化，为教育教学改革和发展服务，为建设现代化师资队伍服务，为培

4、养创新型人才服务，提升夏门中学教育信息化建设的整体水平和应用。三、主要目标建立和完善学校信息化建设、应用、评价等的标准和制度，形成符合夏门中学特点的教育信息化标准化体系和评估体系。完善学校高速的信息网络，进一步提升学校教育信息化基础设施建设水平。组建开放、动态的教育信息化应用平台和资源库，缩小教育差别。建设一支能运用现代教育理论和信息技术进行教育教学和科研的师资队伍，全而普及信息技术教育，广泛应用信息技术和教育信息资源丌展教育教学，使学生受到现代的高质量的教育，大面积提高教育质量。四、主要任务（一）基础设

5、施建设1、按照定期加大投入这一原则，进一步完善学校网络中心建设，采用多种接入方式拓展网络带宽，加大技防和人防力度，提高网络的安全性能。2、按照“经济、实用、安全、可扩展”的原则，学校建成校园网，主要教学场所都能接入Internt共享网上资源，实现“班班通”和“室室通”。3、按照“适用、好用、够用”的原则为师生配备电脑，加大各种信息化教育教学场所的建设。学校除重视新建、改造多媒体计算机网络教室、多媒体教室、电子图书馆、校园广播等工程外，还要注重为教师配备电脑，使生机比达到10:1，师机比1：1。（二）应用系

6、统和教学资源建设按照“安全、开放、高效”的原则改造夏门中学资源管理平台，完善夏门中学信息化管理平台和教学应用平台；在县教育局统一规划下，县教研室和上级各科室主导、学校支撑、师生共同参与的教育教学资源动态建设机制，按新教材、新课标，分学科、分年级、分章节引进、开发、改造、整合、优化各学科资源，建立一个研究性学习网站和专题学习网站。建成电子图书种类齐全、分类标准、内容丰富的夏门中学数字化教育图书馆。（三）信息化队伍建设按照“按需培训，讲究实效，形成团队”的原则，以学习型组织的形式建设掌握现代教育理论和信息技术

7、进行教育教学的师资队伍。教学应用队伍。按照“全员参与、分层培训、整体推进”的原则，采用面授与基于网络异步培训相结合的模式，大面积扩大信息技术培训规模，抓好培训和考核管理，使全校所有教师都能运用现代教育技术进行教学，实现信息技术与其它学科课程的全面整合。2、软件开发队伍。组建电教管理员、优秀学科教师和热心教育的软件公司技术人员共同参加的教育教学软件和资源开发队伍，配备简便易行的软件和教学资源开发平台，使全校70%以上的教师能较熟练设计、制作多媒体课什、并熟练运用各学科教学资源。3、网络管理队伍。学校要注意吸

8、纳具有较高信息技术水平的人员充实网络管理队伍，能熟练掌握网络硬件的结构原理，掌握网络操作系统、数据库和相关软件的使用，能切实抓好学校网络的管理、开发和应用工作。4、专任教师队伍；通过上岗培训、在职进修、教研活动、外出参加培训等多种形式，更新信息技术学科教师观念，提高教学业务能力，促进信息技术学科整体教学质量、效益的提高。（四）信息化应用体系建设学校教师要掌握信息化环境下的教育教学规律，分学科、分学段形成信息化环境下的教育教学模