气候的形成和变化.doc

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1、课题：第六课气候的形成和变化[教学目的]：1、掌握影响气候的因素对气候影响的表现；2、使学生正确认识人类活动与气候之间的相互关系，树立保护气候资源、合理利用气候资源的观点，为创建有利于人类活动的气候环境而努力。[重点难点]：影响气候的因素及各因素对气候影响的表现[教具设计]：大气环流对气候的影响投影片、气候的世界分布图[讲授过程]：[复习引导]：复习锋面对天气的影响，导入影响气候的因素[讲授新课]：一、影响气候的因素影响气候的因素主要是那些长期起作用的因素，一般说来，描述气候主要包括气温和降水两方面。1、太阳辐射（影响气候最基本的影响因素）终年高温热带终年严寒终

2、年严寒寒带寒带温带温带亚寒带（冬季严寒漫长，暖季短促）温带（冬暖夏热）亚热带（夏季高温冬季温暖）亚寒带（冬季严寒漫长，暖季短促）温带（冬暖夏热）亚热带（夏季高温冬季温暖）纬度位置不同，太阳高度不一样形成热量的地区差异——五带[过渡]各纬度的热量分配不均造成大气环流，而大气环流又促进了高低纬、海陆间的热量和水分的交换，因此大气环流也是影响气候的重要因素。2、大气环流（影响气候的主要因素）不同的环流条件，气候各不相同第3页共2页课题：第六课气候的形成和变化重点分析：利用投影片分析300-400N大陆东西岸气候有何不同？截然不同的原因的原因何在？[过渡]对流层大气的热

3、量和水分来自地面，故地面状况不同气候不同1、地面状况①地面状况不同，对太阳辐射的反射率不同（课本P.84反射率表）；例：“雪后寒”“南极洲形成世界极端最低气温的原因”②地面状况不同，热容量不同；例：“大陆性气候和海洋性气候的形成及差异”（课本P.84大陆性气候和海洋性气候的比较表）③地面状况不同，对气流影响程度也不同；例：“山地背风坡和迎风坡的气候差异（地形雨）”“海拔高度的变化造成的气候垂直差异”④洋流例：“温带海洋性气候的形成”4、人类活动与气候引导学生阅读课本自己总结1、气候对人类活动的影响重点掌握：大气污染严重的工厂与风向的关系；疗养院的布局与气候条件的

4、关系。2、人类活动对气候的影响1）人类设法改变地面状况，进而改造和影响局部地区的气候例：“人工造林”与“滥伐森林”对气候的不同影响交代：当前人类改造气候的主要途径之一是——人工造林2）人类活动排放的大量有害物质，使大气污染加重，导致气候变化重点分析：“温室效应”“臭氧破坏”“酸雨”等现象的产生原因，污染物质的来源及所造成的影响。二、气候类型的分布第3页共2页课题：第六课气候的形成和变化第3页共2页