爱护公物、从我做起主题班会.doc

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1、爱护公物、从我做起主题班会　　活动目的　　（1）培养学生良好的道德情操。　　（2）加强对学生社会文明行为的培养，立志做一个文明守纪的人。　　（3）加强公物意识，知道爱护公物的重要性。　　（4）培养学生的团队精神和集体荣誉感。　　活动时间：5月5日　主持人：班长　　活动过程：　　女：同学们，下午好！　　男：很高兴与大家相聚在9.3班这个温暖的大家庭。　　合：今天，我们班会的主题是：“爱护公物，从我做起。”　　男：同学们，请低头看看我们的“良朋”——课桌椅，有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它们也非伤心落泪的。　　女：同学们，再看看校园运动场四周的围栏吧！它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家

2、无情地折断！　　男：无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所，我们都应该自觉遵守社会公德，爱护公共财物。　　　女：我相信每位同学都知道应该爱护公物，但是大家的做法却与认识相去甚远。　　男：您是否有以下同学的经历呢？　　一、小品　　大强：小明，快传球，我要灌篮了！　　小明：给你！　　大强：好的，看我的……　　（此时，大强纵身一跃，强劲的弹跳力加上2米几的身高，小强的手已超过篮框。“砰”一声，大强用力把球灌进了篮框，但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术，用手抓住篮框，迟迟不肯下来。）　　大强：怎么样，有谁不服的，来找我单挑。　　（“吱吱……”篮框的螺丝松了。“啪！”大强连同篮框一起掉到了地上。）

3、　　同学们：哎呀，篮框让大强给吊坏了。　　大强：：小明，快溜……　　（一溜烟，小明和大强消失在篮球场上。）　　二、（积极发言与讨论）　　男：通过刚才的演说，大家懂得，如果每个人都只顾自己随兴，终会为别人造成许多不便，害人害己。请大家畅所欲言，谈一谈危害所在。（同学自由发言。）　　女：是的，爱护公物人人有责。　　女：为了我们学习、生活的环境更加美好，　　男：为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范，本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”，请大家积极发言。（同学们热烈讨论发言。）　　三、请同学朗读　　爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵

4、的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。　　爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；　　爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚；　　爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；　　爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；　　爱护公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨；　　爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处；　　爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；　　爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水；　　爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。　　破坏公物，暴殄天物，必须制止；　　破坏公物，亵渎文明，应该批评；　　破坏公

5、物，心术不正，应该指出；　　破坏公物，伤天害理，坚决斗争。　　要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；　　要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物；　　让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；　　让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；　　让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。　　爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。　　四、请同学演讲文明史记　　古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”贤德的人，不但具有知善知恶的良知良能，而且不轻忽小善之德、小恶之害，能够真正断恶修善，所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生：水龙头没有关紧，哗哗流水；水槽经常不通，垃圾杂物堵塞期间；窗台随

6、意堆放杂物；课桌任意涂抹；白花花的米饭随手倒掉；阳光灿烂时，室内却是长明灯……　　没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前，我们都表现得很有素质。但面对“小恶”，我们总认为那是很平常的小事，没什么大不了的，其实不然。就个人素质形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中，慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。　　“一屋不扫，何以扫天下”，要想成大事，必先做好小事，从自身做起，从身边做起。我们育明高中的所有设施，都是我们教育教学所必需，是我们大家共同拥有，共同享用，要靠我们大家共同

7、维护，对于我们学生来说，爱护公物要落实到生活中的小事上，例如，注意关水龙头和电灯，不在课桌上乱刻乱画，不践踏公共草坪，爱护学校的体育器材，放慢去食堂的脚步，为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记，公物不是你脚踹的靶子，也不是练拳击的陪练。要管住我们的手，管住我们的脚，克服掉不良习惯。　　中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的