小班音乐欣赏：化蝶.doc

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1、小班音乐欣赏：梁祝化蝶片段执教者：江静活动目标：1、熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能听音乐做游戏。2、初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型。活动准备：音乐图谱、蝴蝶活动教具、音乐活动过程：一、导入活动“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。今天，老师带来了一段很美的音乐，我们来听一听，是什么小动物在做游戏？”二、完整欣赏1、幼儿欣赏第一遍，教师提问：“你们听出是什么小动物在做游戏啊？”（幼儿自由回答）2、教师讲述故事，幼儿在图谱的引导下第二次欣赏音乐（1）“这首曲子讲的就是蝴蝶和小花做游戏的故事。”春天来了，花儿伸伸懒腰，展开了美丽的花

2、瓣！红花、兰花开了，黄花、紫花开了，美丽的蝴蝶飞来了，一会儿停在红花上采蜜，一会儿飞到黄花上闻一闻，一会儿停在蓝花上比美，一会儿又和紫花说着悄悄话。花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽。（2）“请你再来听一听音乐里的故事，用你的小耳朵找一找哪里是花开的音乐，哪里是蝴蝶和小花做游戏的音乐？”（最前面是小花开花，后面是蝴蝶和小花做游戏）（3）“你是怎么听出来的？”（前面的音乐停了一下，蝴蝶才开始和小花做游戏的）3、幼儿欣赏第三遍，教师再次演示音乐图谱，引导幼儿分辨音乐的乐句。（1）提问：“蝴蝶在花园里一会儿飞，一会儿停，它在花上停了几次？”（2）“蝴蝶是一开始就马上找到花

3、的吗？它是怎么找的？”三、引导幼儿创编动作，并听音乐律动（1）“请你学一学小蝴蝶飞舞的动作。”（2）“蝴蝶找到小花停在上面的姿势是什么样的？它停在花上又会对小花说些什么呢？”（3）幼儿听音乐律动。幼儿边听音乐边表演蝴蝶找花的情景，教师及时肯定幼儿优美的动作和造型。四、活动结束“你们真棒，让我们到外面的草地上和小花做做游戏吧！”