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时间:2020-07-09
《大班科学活动:漂亮的珠链(1).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班科学活动漂亮的珠链活动目标:1、体验物体排列规律变化的乐趣,能按要求进行操作。2、探索间隔排序的规律,学习按ABBC、AABC、ABAC、ACBC等规律排序。活动准备:1、彩色珠链2串、贺卡、画像若干。2、各种形状、颜色、大小不同的珠子若干,小绳子一卷。3、《幼儿操作图册》:按规律排序。活动过程:1、谈话导入,激发兴趣。教师:今天,老师带来了小礼物,有贺卡、画像、花、还有两串彩色的珠链。你们看,好看吗?(引导幼儿观察珠链。)那今天老师就来教你们穿珠链好吗?(激发幼儿制作珠链的兴趣。)2、引导幼儿欣赏彩色珠链,寻找珠子排列的规律。(1
2、)出示珠链,引导幼儿观察珠链的排列规律,并说出规律。(2)幼儿充分发言后,教师小结珠链的排列规律。3、引导幼儿学习图形的排列规律。(1)引导幼儿打开《幼儿操作图册》中的“按规律排序”,说一说上面的四组图形是怎样排列的。(2)请幼儿根据图上已有的图形排列规律进行填色。(3)幼儿交流讨论,怎样记录更容易让人看明白。4、幼儿做珠链,创造新的排列规律。(1)教师出示各种不同的珠子,引导幼儿讨论可以用哪些排列规律来做珠链。(2)幼儿根据自己设计的排列规律做珠链。(3)幼儿展示作品,交流自己的排列规律,学习同伴的不同排列策略。活动反思:执教教师:活
3、动日期:
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