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时间:2017-12-22
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1、妈妈的节日教学设计 妈妈的节日 1、了解自己的母亲教学内容:了解自己的母亲。教学目的:1、让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,懂得母亲为自己所付出的汗水。 2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学重点:让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,懂得母亲为自己所付出的汗水。教学难点:我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学过程:一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解,写一写有关妈妈的事情。 妈妈的年龄: 妈妈最喜欢吃的东西: 妈妈最喜欢做的事情: 妈妈最大的心愿:二、根据自己对妈妈
2、的了解,写一写我的妈妈三、根据自己的回忆,写一写妈妈让自己最难忘的一件事情:四、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况,并做好记录。五、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢? 2、关于母亲节教学内容:了解自己的母亲。教学目的:1、让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学重点:让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福教学难点:用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学过程:一、关于母亲节
3、 母亲节起源于美国。1906年,美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世,她悲痛万分。在次年母亲周年忌日,安娜小姐织了追思母亲的活动,并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年,美国参众两院通过决议案,决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福?三、用巧手让妈妈开心一笑1、做一道“爱心菜”2、为妈妈画一张像四、做一张“心意贺卡”,并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。3、交流展示会,体验大行动教学内容:交流展示会,体验大行动。教学目的:1、让学生自己对母亲的了解进行交流
4、,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福,看谁对母亲最了解。 2、心意卡送给妈妈的展示会。教学重点:让学生自己对母亲的了解进行交流,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福,看谁对母亲最了解。教学难点:心意卡送给妈妈的展示会。教学过程:一、在班级开一个“交流展示会”,把自己收集、调查的资料展示出来,以各种形式表达自己对母亲的尊敬。二、怎样看待妈妈对自己的批评。三、每天帮妈妈做一件事情,坚持半个月,并写出体验日记。 小记者点击大名人一、关于选题(一)选题的缘由1、爱国主义教育是学校
5、德育工作永恒的主题。爱国教育应从爱家乡教育开始。学生接触了许多爱国者,但对家乡名人知之甚少,不了解一代又一代家乡人为家乡的解放、振兴、开放所作的贡献。小河悠久的历史,浸染了天地间的灵气,孕育了许多名人。营造了一个非常有意义的学习背景。2、通过研究性学习,提高同学利用网络、图书馆收集信息、处理信息的能力;培养同学乐于与他人合作、自主探究学习的精神;锻炼社交能力,发展实践能力和创性精神,培养队员的自信心。3、通过研究性学习,了解小河发展的现状和前景,理解并热爱小河名人的优秀传统,关注和参与小河以及常州的城市发展规划。(二)研究的目标1、技能:通过查阅
6、、交流、演讲、倡议等活动,培养学生收集调查、分析归纳能力,在体验和探究活动中不断成长。2、意识:与不同人,在不同场合,文明友善的交往意识,关注社会的意识,发现问题、提出问题、研究问题的意识等。3、情感:通过活动,培养热爱家乡人民的情感,发扬艰苦奋斗、勤俭节约、不怕困难、顽强战斗的精神。二、关于过程1、《学会生存》指出:“未来的学校必须把教育的对象变成自己的主体。”开展综合实践活动必须给予学生充分的主动权,充分发挥其主观能动性,坚持自己的活动自己设计,自己的活动自己开展,通过查阅资料、实地考察去收集信息,互助合作汇总归纳去分析感悟,把学习的兴趣、愿
7、望、责任、义务集于一身。2、同学自由组合,形成学习小组,以5人左右为宜。小组成员共同制定合作学习规则。 3、以小组为单位,利用网络、图书馆或采访知情人等方法,了解小河名人的事迹;通过现场考察、零距离接触名人;采访孟河政府,了解名人在小河未来的规划简况。三、具体操作思路:(一)、关注社区定课题 以谈话交流的形式,引发寻家乡名人这一话题,然后提问:关于家乡名人你想到了哪些问题?学生交流,将这些问题进行分类归总,形成一个个子课题。(二)、合理建组,明确任务 1、组建各活动小组。以兴趣组合,将全班分成若干小组,选好组长。 2、明确小组的活动方式和人员安排
8、,落实责任。后由各小组交流、汇总,小组长汇报,教师进行指导,完善计划。 3、组成顾问团。帮助学生组好由相关学科教师组成的顾问团,参与活动
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