最新国培网络研修总结模版.doc

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段李霞琼湖南省浏阳市金刚中学语文五年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的

2、发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项提交课程学习笔记无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。模块三中《

3、教材研读是语文备课中的重中之重》这一学习令我收获很大，感慨颇多。我印象最深的一句话是：教材的研读要具有审美的心态，亲历亲为，以获得独到的体验和真知灼见。如何研读教材，如何具有审美的心态。我觉得应该换位思考，让自己站在不同的角度来审视，欣赏课文，发现课文中的美。这里的角度主要从以下几个方面：首先是站在作者的角度，理解和把握作者的思想，作者所要表达的意图和所要传达的信息。弄清楚作者：“想要说什么？”站在作者的角度，才能亲身体验，准确解读。其次是站在课文本身的角度，将课文仔细斟酌品味几遍，一篇好的文章即使我们读上千百遍，也不会觉得厌倦，也能从每一次的品

4、读中发现课文新的亮点与见解。最后，要站在编写者的角度，纵观课文在整册书的位置，思考编者为什么把这篇课文放在这个单元。任何一篇文章，放在特定的学科阶段，特定的单元，都有着它的特定作用和理由。只有把握住这个主体，才能更精确的把握课文的学习目标。综合以上三个角度去换位思考，换位欣赏，你会发现教材中不一样的美……答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在学习中我回答了所有专家的答题，参与了班级所有的评论，还提出如：如何较好农村学生的作文？如何提

5、高学生的阅读能力？农村学生如何纠正拼音等？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。通过学习我明白了语文教学不仅需要专业的技能，而且需要保持一颗审美的心态，多角度的来品读文章，借鉴前辈的结论加上自己的理解与分析，才能从一个全新的角度来看待语文教学，才不会出现教学的倦怠心理。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.我已参加案例大赛活动《将相和》案例分析2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大

6、赛作品的名称，各一个）“V”大赛：师生的秘密案例大赛：《秋水》教学设计3.（简单说出打动您的理由）通过课堂中的真实案例，寻找出适合师生间的交流，树立学生学习的自信心。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？我提交的问题是：关于农村小学生的作文以及语文课堂教学拓展的方面获得帮助。通过这一段时间的学习，让我认识到了，知识要靠不断的积累，对于孩子的教学，最重要的不是教，而是如何引导学生学，学生有兴趣学习，爱学习，这是对课堂教学拓展最有利的行为。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容

7、；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《窃读记》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）信息技术融入教学；情境教学（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1：交流讨论的部分可以延长一些时间，给学生发挥的机会2：结尾部分“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”可以拓展延伸，加入学生的理解（4）（这节课您觉得哪里

8、可以再改进？）1：导入部分可以更立体的展现“窃读”2：可以使课堂更具趣味性（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《落花生》