教师教学评价量规.doc

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1、教师教学评价量规表评价项目评价指标评价等级得分教学目标（10分）1三维目标科学、全面、合理,附合新课程理念3/2/12重难点合理准确3/2/13符合学生的认知水平，难易适度2/14教学目标贯穿于教学的各环节，关注情感态度与价值观2/1教材处理（20分）1突破难点有手段、有方法5/4/3/2/12教学内容准确、科学，创新使用教材与教参5/4/3/2/13处理符合学生的认知特点5/4/3/2/14教学设计逻辑性强、特点鲜明、便于实践5/4/3/2/1教学过程（30分）1“新课导入”能吸引学生注意力4/3/2/12“

2、新知学习”切实高效4/3/2/13“训练反馈”围绕教学重难点，难度适宜4/3/2/14“拓展应用”具有引领性、前瞻性4/3/2/15课堂小结与作业适量、科学，讲求实效4/3/2/1教学方法（20分）1综合应用各种手段与方法，适合实际情况5/4/3/2/12正确处理主导与主体的关系，体现学法指导5/4/3/2/13创设合适情境，思路清晰5/4/3/2/14面向全体学生，教学民主，激发兴趣5/4/3/2/1教学效果（10分）1学生情绪饱满，参与面广，气氛融洽3/2/12教学设计中的教学目标达成度高，反馈及时，有起伏

3、有高潮2/13有利于培养学生良好的认知习惯、学科素养、合作意识、创新精神3/2/14不同层次学生主动参加问题的研究2/1教学基本功（10分）1教态符合教师职业特点2/12语言规范准确、抑扬顿挫，具有启发性3/2/13板书简洁实用、条理清晰、美观3/2/14组织教学张驰有度2/1