幼儿园优秀园长事迹材料.doc

《幼儿园优秀园长事迹材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、恒丰幼儿园优秀园长事迹材料　　人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。作为一名新时代的幼儿园园长，幼教事业一直是我的挚爱，13年来，我一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努力，让自己更有价值、更加精彩，更在努力地为这个世界增加更多的美丽。　　一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。　　13年前，我怀着五彩斑斓的梦迈出了学校的大门，走上了我将为之奋斗一生的岗位——幼儿园。当我第一次面对几十个天真无邪的，我就对自己说：这就是我所热爱的幼教事业，我要做的，是一名优秀的幼儿教师，为这一平

2、凡的事业贡献我毕生的力量，实现我的个人价值!自此，这成了我一生的追求。踏上工作岗位后，年轻的我一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，我苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，我善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作，很快就成长为一名年轻的骨干教师。由于工作的认真、出色，参加工作3年后，也就是2007年，我就由一名普通教师，走上了园长助理的岗位。又在1年后的2008年，我就出任了幼儿园的园长。我深知，这是园领导和同事们对我的无比信任。职务变了，我的

3、压力更大了。但我的追求却始终没变，在一线，我要做一名好老师，在领导岗-1-位上，我就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求，在任园长期间，带领全园教职工取得了不少成绩，幼儿园先后被评为：规范化幼儿园软、先进单位等。　　二、在实践中创新，在创新中发展，积极探索办园新路。　　1.实施以人为本，超越规范管理模式，建设和谐团队。　　一位经济专家指出：三流的企业靠生产，二流的企业靠营销，一流企业靠文化。幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中人的管理又是占首位的。在对人的管理上，我们确立

4、“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，我创造性地实施“以人为本，超越规范”管理模式。在工作中我树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力和积极性。为了培养团队精神，我们提出了“找找别人的优点，改改自己的缺点”的口号，并付诸行动。例如在我园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意……大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使

5、大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。为了规范教师的行为，我们除了有完善的规章制度外，还引用了“五常法”。五常法概括为整理、整顿、清扫、清洁和素养-2-这五个词，运用到我园的日常管理中，我们要求大家“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”，使我园的物品管理和环境卫生都有了根本的改善。2.紧抓教研不松劲，教学质量不断提高以严谨、科学的态度治学，认真学习《纲要》实施细则将学习与课题研究、园本教研活动结合起来，进行教学研讨活动，寻找教育理论，探讨教育

6、策略，大胆实践探索，全园之间形成一种相互合作、交流、反思、进取的风气。她经常组织教师观摩教学，进行实践研究，在研究中比较不同的教学策略、方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思3的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。近年来，结合幼儿园地处小区的地理优势，把课堂搬到户外，使幼儿更健康、活泼。同时，幼儿园深入开展《幼儿园的早期阅读教育研究》、《幼儿感恩教育》等专题研究，并取得了初步的成效。幼儿园现开设了特色教育活动：主题课程、思维数学等，使幼儿在快乐的童年生活中幸

7、福成长。3.紧抓安全不放手，安全保障不断增强在每次例会上都会强调：“安全是我们幼儿园的生命线”，她始终把安全工作放在首位来抓，对安全工作做到日检、周检、月检，常抓不懈，防患于未然。每月定期发放《安全隐患排查表》，-3-各岗位负责人逐一进行排查。通过自查，不仅提高教师们的安全意识，使他们认识到安全无小事，处处要注意，真正把安全隐患消灭在萌芽状态。她办园十年来，幼儿园没有发生过大的安全事故。二、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是我的信念。为了这一信念，工作再繁重

8、，再劳累，我不会停止过学习。工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是我不断充实、提高、完善自我的有效方法。总说“要让家长满意，必须让小朋友开心；要让小朋友开心，必须让教师开心”，因此她一直致力于幼儿园家庭氛围的营造，处处团结、关心、体贴她们，做职工的知心朋友。她时刻掌握园里的热点和难点问题，经常与职工谈心、交流、沟通，增加与职工之间的感情，努力为教职工营造了一个宽松和谐的工作环境，使职工爱岗敬业