黑龙江人文与社会八年级上教案.doc

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1、第一课时特殊的地理课一、教学目标1、知识与技能①了解土地资源的概念，明确我省主要土地资源类型及特点②了解我省对土地资源利用的现状及其在社会经济发展中的重要作用。③培养学生通过观察分析扇形图形成正确认识分析事物的能力2、过程与方法让学生通过参与、讨论、交流、分享合作的快乐。3、情感态度与价值观让学生了解我省土地资源的丰富性、多样性和优越性激发学生热爱家乡、关心家乡、关注社会。二、教法方法讲授法，图文整合法，交流合作法，比较法，运用多媒体课件、。三、教学过程1、新课导入:播放《美丽的草原我的家》2、新课学习（1）学生阅读信息库，给出土地资源的概念。（2）利用多媒体给出我省地形面积比重图（3）问：

2、我省的土地面积平方千米是新加坡国土面积的倍，居全国位。学生了解了我省土地资源概况之后。（4）问我省有哪些土地资源类型？学生阅读教材回答问题。（5）我省耕地所占比重较大，那么它有哪些优点呢？学生阅读信息库小组交流，分组回答。（6）我省更让我们自豪之处是三大黑土带之一。耕地是我省的优势资源它的特点是：①分布相对连片集中②土地肥沃。具有较大的生产潜力。③地势平坦，适于大面积机械化生产经营。(7)土地是人类赖以生存的根本，得天独厚的土地资源为我省经济发展奠定了坚实的基础，下面请同学们阅读教材6——7页思考我省人民是如何利用土地资源进行生产和生活的。从而了解我省地处世界著名的三大黑土带之一。多种多样的

3、土地资源在我省的经济发展中起着重要作用①、湿地的作用（扎龙自然保护区）②、草原作用（安达—“奶牛之乡”）③、农垦集团的作用（九三、分局某农场）④、森林的作用（伊春—红松故乡）分组讨论、交流、推荐扎龙自然保护区黑龙江农垦集团奶牛之乡——安达红松故乡——伊春(8)结束语：湿地的利用为我们提供了水、调节了气候，美化了环境，控制了污染，黑龙江农垦集团给我们的生活提供了粮食保障，创造了巨大的经济价值，我省拥有全国面积最大的天然林为国家提供了大量的商品木材，林副产品，我省“红星”商标被评为中国驰名商标，所有这些让我们对富饶的家乡更热爱了，我们更自豪了，让我们行动起来吧，为我们美丽富饶的家乡做出贡献吧！板

4、书设计特殊的地理课1、土地资源耕地、林地、林地、牧草地、园地、其他农用地、2、土地资源的利用类型交通用地、水利设施用地、居民点及工矿用地、未利用土地、其他用地。3、利用土地资源重要作用第二课时展览会上的收获一、教学目标：1、知识与技能知道我省的农为结构特点、主要农作物的种类及分布。了解我省作为农业大省在全国的地位、作用及未来发展方向。认识北大仓形成的自然条件，了解昔日北大荒创业的历史，感受几代黑龙江人对北大荒所作的贡献。认识农业产业化、农村城镇化、农民知识化对人们生活的影响。2、过程与方法培养学生学会分析影响区域环境自然因素的一般方法。培养学生区别相关信息与非相关信息的能力。在了解北大荒今昔

5、变化的过程中，学会用对比的方法区分和认识事物。3、情感态度与价值观激发学生热爱家乡的美好情感，增强学生建设家乡的责任感。使学生体会北大荒的今昔变化，感受北大荒精神。便学生认识现代农业，感知科技进步与社会发展。二、教学重点、难点：(1)让学生体会到拓荒者们艰苦奋斗的精神。(2)了解我省的农业结构特点、主要农作物的种类。了解我省农业在全国的地位、作用及未来的发展方向。三、教学过程；导入新课：　黑龙江是一片富饶美丽的土地，黑土地上粮丰畜旺、五业兴盛。被人们冠以“中国大粮仓”的美誉。大家可曾想到，在这片土地曾经贫瘠，是英雄的拓荒者们改变了它，让它富庶而美丽。让我们共同来朗诵一首《北大荒人的歌》，感受

6、一下英雄们的博大情怀。1、畅谈今日北大荒　教师出示一组图片，北大荒粮食丰收的景象，人们脸上洋溢着满足的微笑，今日的北大荒人们生活富足，精神饱满，满怀信心的将这片神奇的土地建设成为著名的商品粮基地，绿色农业在我省蓬勃兴起。同学们，将你们收集到的资料展示给大家吧。(1)、学生展示小组收集到的图片、资料（北大荒今天所取得的成就及绿色农业的相关信息）a、北大荒集团b、北大荒米业c、黑龙江农业的现代化d、我省农业在全国的地位、作用e、绿色农业、绿色食品（2）以家乡为例谈黑龙江省的主要农作物及分布2、回忆昔日的北大荒同学们，你们知道这累累的硕果是怎么来的吗？是老一代拓荒者艰苦奋斗、流血流汗的结果。（1）

7、阅读书中的材料，感受当时恶劣的生产生活环境。（2）让学生汇报小组收集到的资料，图片、小故事等。（3）感悟提升：通过以上活动，大家认为拓荒者们让你为之震撼的是什么？3、展望未来的北大荒　　同学们，北大荒在经历了老一辈拓荒者们的艰苦开拓和父辈们的努力耕耘后，建设北大荒、改变北大荒、发展北大荒的重任必将落在我们在肩上，北大荒的明天，在我们大家的笔下，将会是怎样一幅美丽的图画呢？（1）阅读书中的“新闻快讯”，了解农业