高频课程设计报告.doc

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1、目录一.设计题目………………………………………………二.设计要求………………………………………………三.设计内容………………………………………………3.1总体方案…………………………………………3.2设计目的…………………………………………3.3设计原理…………………………………………四.设计实现………………………………………………4.1电路连接…………………………………………4.2波形分析…………………………………………五.仿真调试结果…………………………………………六.设计总结……………………

2、…………………………七.参考文献………………………………………………一.设计题目模拟通信系统的设计与实现二.设计要求要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真,最终在接收端或者精确或者近似地再现输入(信源),完成课程设计报告。三.设计内容3.1总体方案图1模拟通信系统框图方案1AM广播通信系统图2中波调幅发射机图3超外差中波调幅收音机方案2FM广播通信系统图4FM接收机方案3半双工调频无线对讲机图5半双工调频无线对讲机以上的三个方案是老师提供个我们的,在实验中我们只要选择一个就可以了,当然有能力的也可

3、以多做几个。我们组主要做的是半双工调频无线对讲机,此外在我们做完对讲机后AM接收机和FM接收机也去做了。对于半双工对讲机的设计要求:通过使用简单经济的设计方案,来实现对讲机的应有功能,达到设计目的.例如,完成呼叫,收听,对讲等功能.对于有兴趣和能力突出的同学,可以尝试改进更新等设计理念.3.2设计目的1、掌握调频发射机、接收机,整机组成原理,建立调频系统概念。2、掌握系统联调的方法,培养解决实际问题的能力。3.3设计原理半双工调频对讲机组成原理框图如上图所示,发射机由音源,音频放大,调频、上变频、

4、高频功放等电路组成。接收机则由高放,下变频、中频放大、鉴频、音频功放、耳机等部分组成。半双工是指接收与发送共用一个载波信道,但同一时刻只能发送或只能接收的传输方式,从上图中可以看到,发送与接收频率同为10.7M,公用一根天线。收发的切换依靠10号板的J1完成.J1在没有按下去的情况下为接收状态,按下去为发送。为了避免自身的发送对接收的干扰,所以加入了电源控制。电源控制的作用是当接收电路工作时,发送电路关闭,反之亦然。四:设计实现4.1电路连接载频信号产生模块LC振荡器可以用西勒电路,也可用克拉泼电

5、路1、准备两台实验箱,分别在关电状态下按下表连线:发送部分:源端口目的端口连线说明10号板:P73号板:P2将音频信号进行调制3号板:P17号板:P1已调信号进混频级1号板:P17号板:P3本振信号输入7号板:P28号板:P4混频输出至高频功放8号板:P110号板:P4至双工器接收部分:源端口目的端口连线说明10号板:P62号板:P3接收信号送入高频放大2号板:P17号板:P4放大输出至混频器射频输入1号板:P27号板:P5本振信号输入7号板:P62号板:P2混频输出至中频放大2号板:P45号板:

6、P2鉴频5号板:P310号板:P5解调输出至音频功放10号板:EAR1耳机电声转换电源控制:(使用台阶线)源端口目的端口连线说明10号板:P85号板:P1接收电源控制2、将3号板S1拨为“01”,S2拨为“01”,2号板SW1拨置“4.5M”,SW2拨置“OFF”;5号板SW1拨置“4.5M”;10号板SW1拨到上方。3、打开电源,将1号板信号源调到6.2M,RF幅度最大。4、调整3号板的W2,使TP8频率接近4.5M。5、将2号板的W3旋到1/2处,10号板的W1,W2旋到1/3处。6、将拉杆天

7、线接到10号板Q1接口。6、按下10号板的J1,对方应能听到音乐声,然后微调各单元电路,使声音最清晰。7、将话筒插入10号板“MIC1”,SW1拨到下方实现两台实验箱人声对讲。实验注意事项1、本实验系统接通电源前请确保电源插座接地良好。2、每次安装实验模块之前应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。为保险起见,建议拔下电源线后再安装实验模块。3、安装实验模块时,模块右边的电源开关要拨置上方,将模块四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐,然后用螺钉固定。确保四个螺钉拧紧,以免造成实验模块与电源或者地接触不良

8、。经仔细检查后方可通电实验。1、各实验模块上的电源开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件,请不要频繁按动或旋转。2、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件,以免造成损坏。3、各模块中的贴片可调电容是出厂前调试使用的。出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态,无需另行调节这些电位器,否则将会对实验结果造成严重影响。若已调动请尽快复原;若无法复原,请与指导老师或直接与我公司联系。4、在关闭各模块电源之后,方可进行连线。连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放,

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