西南财经大学精品课程-人力资源管理学.doc

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1、目录导论....PAGEREF_Toch3第一章   人力资本....PAGEREF_Toch5...PAGEREF_Toch6第二章   工作分析....PAGEREF_Toch6第三章   人力资源管理战略....PAGEREF_Toch8   ...PAGEREF_Toch9第四章   人力资源规划....PAGEREF_Toch10...PAGEREF_Toch11第五章   招聘....PAGEREF_Toch12...PAGEREF_Toch13第六章   培训....PAGEREF_Toch13第七章   考核....PAGEREF_Toc

2、h16...PAGEREF_Toch17第八章   薪酬....PAGEREF_Toch18 导论本章教学要求:掌握人力资源管理课程的学习方法、学习内容和学习原则。第一节 学习内容一、一大主题   要求学生在掌握人力资源管理规律的同时,力求用人力资源管理理论去指导人力资源管理实务,确保组织拥有适当的人力资源完成组织使命,从而实现最大的经济效益、社会效益和环境效益。二、两大板块   第一,人力资源论。主要明确两个概念。首先,什么是“人力”?我的理解是蕴藏在人身上的各种能力。包括体力、智力、亲和力、决断力、影响力等等。其次,什么是“资源”?我的理解是资财的来源。   第二,

3、人力资源管理论。管理的本质是提高效率。那么人力资源管理呢?是否可以这样理解:蕴藏在人身上的各种能力作为主体性生产要素是资财的来源可以帮助我们有效率的做事。具体说人力资源管理是这样的一个流程一一首先进行工作分析,这是人力资源管理的基础,也是人力资源管理有别于传统的人事管理的最主要方面。其次进行招聘,使用笔试、面试和测验等技术方法,确保适当的人力资源进入组织。然后,应用客观公正、简便易行的方法实施考核,结合考核的结果实施激励。软激励是给人力资源发展的空间和机会,如在职培训等:硬激励是与工资、奖金、福利等挂钩。此外,一个经常性的工作是职业生涯设计,应使组织的发展和个人的成长有机结合

4、,更好地完成组织使命。第二节 学习方法 一、学什么   人力资源管理课程究竟应该学什么?这是作为一门课程设置要解决的首要问题。它既不是一门纯理论性学科,也不是一门纯操作性学科。 这是一门“知行合一”的学科。知要做到既知其然,又知其所以然;行要做到既重过程,又重结果。知其然有四要素即何时、何地、何人、何事;知其所以然有一要素即为何;过程有一要素即如何;结果有二要素即何质、何量。人力资源管理的每个环节都应围绕这八个要素做到知行合一。知的最高境界是明:明察秋毫。行的最高境界是易:易如反掌。二、为什么要这样学   训练自己成为专家。特别是训练自己成为三个方面的专家。   第一,成为具

5、有制胜战略意识的战略家。制胜战略即认识胜利把握胜利的总体方略。它有两大基本原则,一是战胜原则即历史是由胜利者书写的,二是全胜原则即胜利者是不受谴责的。制胜战略还有三大特点,即面向过程的可控性、面向结果的胜利性以及面向未来的持久性。   第二,成为具有求新求变思路的理论家。无论是工作分析还是岗位培训,特别是职业生涯设计,都应该针对不同的组织和个体,制定出具有唯一性、权威性和排他性的方案。   第三,成为具有开路搭桥做法的实干家。创造分析,手脑并用。逢山开路,遇水搭桥。拥有行动力,才拥有竞争力。 三、如何学重线索清晰。人力资源管理是一个连续的过程,恰似一条连绵不断的长河。学习人力

6、资源管理应当把握连续性和阶段性的统一。   重案例分析。人力资源管理拥有典型的情景,是众多悲喜剧英雄人物的画廊。分析原因、剖析过程、揭示原理,有助于我们对人力资源管理广度和深度的把握。   重理论创新。人力资源管理在不同的时代、不同的民族、不同的国度都存在不同的问题。这既给我们增加了学习的难度,也给我们留出了发挥我们想象力的空间。最重要的是要形成独具自身特色的人力资源管理研究设计运作范畴。第三节 学习原则一、三为三用   第一,洋为中用。在风起云涌的互联网时代,组织可以在自己的主页发布有关人力资源管理的大量信息(如中国华为技术有限公司)招募新人更多就在长期和你保持联系且认同贵

7、组织文化的网友中(如日本松下公司),测试可以到在线的专门站点(北京泰来人力资源评价中心),高级管理人才可以到猎头公司寻找(如东方赛博猎头服务(北京)有限公司)。既省钱又有效,何乐而不为呢?人力资源管理应该且能够在信息社会里构筑自己的一块平台。   第二,古为今用。中华民族悠久的历史灿烂的文化,是我们生生不息活力无限的源泉所在。换一个思路换一个角度,你定会从深层次把握人力资源管理的相关问题。请问:魏蜀吴三国,谁的人力资源管理工作做得最具启发性?这原本就是一个精彩的综合案例分析。再请问:中共十大元帅有多少人

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