智力七巧板社团活动记录表.doc

《智力七巧板社团活动记录表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板　　　　　　　2014年11月5日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活动容活动一：（1）了解七巧板的来源与发展史。（2）熟悉七巧板各板块的形状及其之间的几何关系。（3）七巧板的组拼及其原则。（4）七巧板的多副组合。（5）七巧板主题创作、观察创造。过程记录“动手做，做中学”：“听会忘记，看能记住，做能学会。”倡导学生“在游戏中学习科学，在实验中收获乐趣”。“智力七巧板”活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系列活动的综合全过程。教师讲授，学生以小组的形式进行合作、练习、发明创造效果反馈现代

2、“智力七巧板”是由七块不同形状的几何图板构成，较之古代只有边和角的七巧板，更具有创造的空间，兼有“奥妙无穷”的魅力和“千变万化”的奇妙，所以其教育功能也有了进一步的拓宽。现代智力七巧板分割更科学、变化更灵活、图像更传神，是科学与艺术的交汇，有益于提高学生的想象能力和审美情趣。备注范文..微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板　　　　　　　2014年11月12日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活动容活动二　拼出大千世界1、欣赏图片2、明确板块特征、3、拼拼搭搭过程记录一、谈话导入七巧板真神奇啊，它虽然只有非常简单的七块，但用它拼出的各类各种图形，却数以千计，鸟兽虫

3、鱼、建筑、风景、人物、汉字、拼音字母等等，维纱维肖，姿态万千，令人叫绝。二、明确板块特征·记录卡片三角形是等腰的，梯形的一个角是直角记录人：（）三、拼拼搭搭１、挑自己喜欢的图形开始拼搭，复习巩固２、动手试一试吧！效果反馈过专这节课，极激发了学生丰富的想象力，为他们“创造力的自我发现”提供一条有效的途径。备注范文..微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板　　　　　　　2014年11月19日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活动容活动三　描绘百态人生一、拓展引导二、PPT浏览欣赏１、用一副“智力七巧板”拼搭主题创意组合图案若干个２、创新作品展览三、学生创意过程记录一、

4、拓展引导1、现代智力七巧板的外观看似简单，实则变化无穷，创造天地无限广阔，是一种名副其实的智力型愉快学习用品。2、七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用排列组合和线性规划原理，可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案，拼装起来奥妙无穷、创造天地无限广阔。３、你知道吗？如果用多副七巧板创造出无数自然景观、生态环保、体育活动、语言古诗、古诗情景等等。二、PPT浏览欣赏１、用一副“智力七巧板”拼搭主题创意组合图案若干个２、创新作品展览三、学生创意效果反馈“智力七巧板”既是玩具又是学具，能让学生在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，能启发学生的创造思维，培养学生的想象能力、综合分析

5、能力，从而打到开发智力、提高智能的目的。备注范文..微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板　　　　　　　2014年11月26日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活动容活动四动物轮廓图形一、教师出示准备的“动物轮廓图形”，学生试摆。二、教师讲解各种动物的形象特征。如：山羊、野水鸭、雏鹰展翅。三、据提意，设计1——2副图案。（1）乌龟（2）狐狸（3）信鸽（4）大象四、拼摆、描轮廓，涂色。教师巡视点评，指导。总结过程记录1、你能认出这些图案吗？2、这些动物有哪些特征？3、请试着设计1——2副图案。效果反馈学生的创作才能得到了尽情发挥备注范文..微笑科苑社团活动记录表社团

6、名称：智力七巧板　　　　　　　2014年12月3日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活动容活动五复习巩固“动物轮廓图形”的拼摆。过程记录一、教师出示动物样图，让学生按次序拼装。师进行指导。二、同桌合作。每完成一个，由邻桌同学比对改正一个。三、学生对拼图的形象特征进行表述。  拼装一副图后，仔细观察，自由想象，进行形象表述。效果反馈过正确拼图、仔细观察形象特征的辨认，促进观察力和想象力的提高，有益于养成做事认真、细致的好习惯。备注微笑科苑社团活动记录表范文..社团名称：智力七巧板　　　　　　　2014年12月10日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活动容

7、活动六植物轮廓图形一、教师出示准备的“植物轮廓图形”，学生试摆。二、教师讲解各种植物的形象特征。三、据提意，设计1——2副图案。四、拼摆、描轮廓，涂色。教师巡视点评，指导。总结过程记录一、教师出示植物样图，让学生按次序拼装。      师进行指导。     描图。     涂色。二、同桌合作。每完成一个，由邻桌同学比对改正一个。三、学生对拼图的形象特征进行表述。拼装一副图后，仔细观察，自由想象，进行形象表述。效果反馈让学生养成科学的思想方法和综合素质的全面