浅论高校品牌建设.doc

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1、浅论高校品牌建设摘要：社会主义市场经济的发展带来了教育市场的激烈竞争。高校作为我国现行教育格局的重要组成部分，在激烈的教育市场的竞争中发展自己，必须积极推进品牌建设。　　关键词：再论；高校；品牌。　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：要把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革[1]。　　对于高校来说，在激烈的教育市场竞争中发展自己，必须贯彻落实《纲要》的这一要求，大力推进品牌建设。　　一、特定的内涵。　　所谓高校品牌，是指社会各界对民办高校的办学理念、办学特色、办学质量和社会服务等方面的综合认可程度和美誉度[2]。高校品牌的这一特定

2、内涵表述，揭示了以下三层含义。　　第一，品牌彰显着高校的知名度。知名度则是指被社会公众认识和了解的程度。一所高校只有具有一定的知名度，才能被社会所认可。换句话说，高校的品牌对外是竞争力的表现，对内则标志着凝聚力，代表着发展的动力。特别是在当代的市场经济条件下，高校的品牌和知名度如何，不仅决定着这个高校的发展，而且还会在一定程度上决定着的这个高校的生死存亡。　　第二，品牌代表着高校的办学特色。所谓特色，就是人无我有，人有我优，人优我新。一所高校的品牌建设，既要达到这一特色要求，也要具有一定的稳定性，能够经得起时间过程的检验，能够被客观社会大众认以及家长和考生

3、向往，在人才市场上有立足之地。　　第三，品牌是高校的一种无形资产。教育品牌不同于生产产品，它无论从理念上，还是在方法上，都与生产产品表现着明显的差异。一所高校的品牌，一般要经过教职员工一定时期的共同努力，学校的知名度和信誉，知识与管理浅论高校品牌建设摘要：社会主义市场经济的发展带来了教育市场的激烈竞争。高校作为我国现行教育格局的重要组成部分，在激烈的教育市场的竞争中发展自己，必须积极推进品牌建设。　　关键词：再论；高校；品牌。　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：要把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革[1]。　　对于高校来说，在

4、激烈的教育市场竞争中发展自己，必须贯彻落实《纲要》的这一要求，大力推进品牌建设。　　一、特定的内涵。　　所谓高校品牌，是指社会各界对民办高校的办学理念、办学特色、办学质量和社会服务等方面的综合认可程度和美誉度[2]。高校品牌的这一特定内涵表述，揭示了以下三层含义。　　第一，品牌彰显着高校的知名度。知名度则是指被社会公众认识和了解的程度。一所高校只有具有一定的知名度，才能被社会所认可。换句话说，高校的品牌对外是竞争力的表现，对内则标志着凝聚力，代表着发展的动力。特别是在当代的市场经济条件下，高校的品牌和知名度如何，不仅决定着这个高校的发展，而且还会在一定程度

5、上决定着的这个高校的生死存亡。　　第二，品牌代表着高校的办学特色。所谓特色，就是人无我有，人有我优，人优我新。一所高校的品牌建设，既要达到这一特色要求，也要具有一定的稳定性，能够经得起时间过程的检验，能够被客观社会大众认以及家长和考生向往，在人才市场上有立足之地。　　第三，品牌是高校的一种无形资产。教育品牌不同于生产产品，它无论从理念上，还是在方法上，都与生产产品表现着明显的差异。一所高校的品牌，一般要经过教职员工一定时期的共同努力，学校的知名度和信誉，知识与管理等方面的积累才能树立起来，并逐渐为社会和学子所认可与接受。这种良好社会信誉本身就是无形的资产，

6、将会给学校带来良好社会效应。　　二、特定的标准。　　高校品牌建设是有着客观标准的一项创新工程。从总的要求来说，就是要以科学发展观为指导，着力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，围绕提高教育教学质量这个中心，创新人才培养模式，改革教学内容和课程体系，形成特色明显、社会认可度强的知名高校。具体说，一般包括以下几个方面。　　（一）具有先进的教育理念和明确的建设目标。　　高校品牌建设必须思路清晰，出发点和落脚点明确。人才培养目标要适应社会发展需要，促使学生知识、能力、素质的协调发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和创业能力。看一个学校打造的一种教育品牌是否属

7、于品牌，首先要看其出发点，看其打造教育品牌的价值观取向是否适应时代发展趋势，符合国家教育发展的要求。同时，还要看其落脚点是否适应学校的发展实际，适应社会的客观需要，能否为学校带来应有的效应。　　（二）具有职业素养高、结构合理、学缘构成科学的师资队伍。　　教师队伍建设是民办高校品牌建设中最不容忽视的方面，特别是具备良好职业素养的教师群体和学术团队、知名度高的名师专家，都是品牌建设的重要组成部分。看一个高校的品牌建设，要看其师资队伍的建设情况，看学校是否积极为骨干教师成名成家提供条件，努力培养和打造各个层面的学科带头人、学术专家和教育名师，是否建立和健全培养有

8、利于教师自我更新和自我发展的机制。　　（三）建设优化的教学内容和课