青岛版六年级科学下册第一单元检测及答案.doc

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1、第一单元检测题一：填空题1、生物体都是由（细胞）构成的，（细胞）是生物体的基本单位。2、生物体生长发育的过程，就是细胞不断（生长）、（繁殖）、（衰老）、（死亡）的过程。3、我们每个人的生命都是从一个（细胞）开始的。4、受精卵大约经过（6）周就长成了一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。5、胎儿大约在妈妈的（子宫）里呆大约（9）个月，就准备瓜瓜落地了。6、（生长）、（发育）、（衰老）、（死亡）是人必然经历的连续过程。7、人的一生可以分（发育期）、（成熟期）、（渐衰期）和（衰老期）四个时期，每个时期又可以分为不同的阶段，青春期属于（发育期）。8、10---20岁，身高和体重增长较快，这个年龄

2、阶段被称为（青春期）。9、（生物的形态特征或生理特性传给后代的现象），叫做遗传。10、（生物体的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生物特性上的差异），叫做变异。11、（遗传）和（变异）是生命最基本的特征，是生物界普遍存在的现象。12、洋葱表皮是由（细胞）构成的。绝大多数生物都是由（细胞）组成的。13、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微观世界）的重要观察工具。14、荷兰生物学家（列文•虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），并发现了微生物。15、英国科学家（罗伯特•虎克）最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。16

3、、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的，其功能也有很大的差异。17、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了紧靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。18、显微镜的主要组成部分（目镜）、（调焦螺旋）、（载物台）、（物镜）和（反光镜）等。19、子女和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。20、受精卵在子宫里大约经过（3周）后，形成一个有脑和脊椎骨的胚胎；再过大约（6周），胚胎就长成一个有模有样的胎儿。21、光学显微镜可把物体放大到1500倍，电子显微镜可以放大到（200万）倍。22、（细胞学说）的建

4、立，倍誉为19世纪自然科学的3大发现之一。二、选择题1、下列有关细胞的说法错误的是（C）A、不同生物体的细胞是不同的B、细胞的形状千差万别C、同一生物体上的细胞是完全相同的D、细胞是构成生物体的基本单位2、下面关于青春期开始的说法正确的是（B）A、一般男孩比女孩早B、一般情况下女孩比男孩早C、男孩女孩都一样D以上说法都不正确3、男孩的模样（D）A、一定像妈妈B、一定像爸爸C、一定像爷爷D可能谁都不像4、望天树是我国最高的一种树，高达80多米，一粒小小的种子能长成一棵参天大树，这是（D）发生变化的结果A、树干B、树根C、树叶D、细胞5、显微镜的前身是由（A）构成的A、两个凸透镜B、一个凸透

5、镜一个凹透镜C、两个凹透镜D、两个平面镜6、关于细胞的说法错误的是（C）A、不同生物的细胞是不同的B、细胞的结果千差万别新-课-标-第-一-网C、同一生物体上的细胞是完全相同的D、同一棵植物上的不同部位的细胞其功能可能是不同的。7、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，我们把这种现象叫做（B）A、遗传B、变异C、变态D、传承8、构成生命体的“积木”是一种微小的结构，虎克把他命名为（D）A、细菌B、病毒C、轮虫D、细胞9、人的成熟期指的下列的那个年龄阶段(B)A、从出生到20岁B、20到40岁C、40到60岁D、60岁以后10、我们的生命是从（A）A、一个细胞开始的B、两个细胞开始的C、

6、有的人是从一个细胞开始的，有的人是从两个细胞开始的D、无法确定是从几个细胞开始的11、试管婴儿是（B）A、在试管中长大的婴儿B、是母亲身体内长大的婴儿C、是体内受精的婴儿D、无法确定12、双胞胎（C、D）（多选题）新课标第一网A、一定长得很像B、性别一定相同C、有的长得很像，有的则不是很像D、性别有的相同，有的不同。13、“种瓜得瓜种豆得豆”指的是自然界中的（A）A、遗传现象B、变异现象C、遗传和变异现象D、无法确定是何种现象14、对于我们青少年学生来说，搞好青春期卫生保健至关重要，下面各项中不正确的是（A）A、早上要多睡懒觉B、不挑食、不偏食C、经常参加体育锻炼D、经常咨询心理医生，使

7、自己的心理和生理都健康发展。三：判断题新-课-标-第-一-网1、一棵杨树上的细胞都是完全相同的。（×）2、人身体上的不同部位的细胞是不同的。（√）3、胎儿是靠吸收妈妈身体里的营养而慢慢长大的。（√）4、受精卵大约经过3周后，就形成了一个有脑和脊椎骨的胚胎。（√）5、我们在妈妈的肚子里的生长过程大致是：受精卵-----胚胎-----胎儿（√）6、青春期开始的年龄阶段，一般男孩比女孩早两年。（×）7、在青春期发育阶段，我们要合理饮食，加