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1、2005年第2期内蒙古石油化工·39·球磨机不能正常起动的分析与解决办法宁有林,宁志伟,杨建军(内蒙古锡林郭勒苏尼特碱业有限公司,内蒙古011208)摘要分析球磨机不能正常起动的原因,针对其原因进行解决。关键词球磨机;起动;解决办法1概况底查清原因及改造。某公司一台U1500×5700mm球磨机,通过配3原因分析套的减速机,用绕线型异步电动机拖动,电动机铭牌2004年8月停机检修时,为了找到不能正常起数据为:型号JR127-8,额定功率130kW,额定电动的最终原因,结合设备的大修进行了仔细的现场压380V,额定电流248A,额定频率
2、50HZ,额定转速起动测试和定量分析。测得起动前变压器低压侧电730römin,功率因数0.86,B级绝缘,接线方式Y压420V,架空线路端电压420V;投入电容器后线路接。由于转子滑环损坏,恢复费用高,维修难度大,故端电压460V。电动机起动时,变压器低压侧电压降将转子滑环引出线短接,采用XJD1-190型自耦减至415V,线路端电压降至242V,电机堵转,起动失压起动箱作不频繁自耦降压起动。败。根据所测数据初步分析,低压供电线路长,电压电源由6kV架空线路引下,架设砼杆室外柱上损失严重,导致电动机不能正常起动。为了进一步证变台一座
3、,变压器为S9-630型,额定电压6ö0.实此结论,查阅了有关资料,对有关参数进行初步计4kV,视在功率630kVA。变压器低压出线由砼杆架算。资料表明,不同电压等级的线路,送电能力的大空线路引至球磨机配电旁,导线选用LJ-70裸铝小和容量、距离有关。其合理输送容量及距离见下表绞线,全长380米。供电方式如图所示:各级电压线路合理输送容量及输送距离表额定电压(kV)输送功率(kW)输送距离(Km)0.22<50<0.150.38<100<0.610200～20006～20352000～1000020～50从表中可知,额定电压在0.38
4、kV的线路输送功率<100kW;输送距离<0.6Km。可见实际输送容量已超出合理输送容量范围。球磨机电机选用自耦降压起动,自耦变压器抽头位置在80%时,MQöMe=0.96;MmaxöMe=2;2存在问题IQöIe=4.5。经过计算电动机额定转矩Me=173.据和现场有关工作人员了解,球磨机为粉磨石6kgf·m;电动机额定起动转矩MQ=166.6kgf·灰石之用,24小时连续运行,虽不频繁起动,但每次m。正常运行时架空线路电压损失$U%=21.24。起起动必须将球磨机内的7吨钢球取出,然后再借助动时端电压瞬间降到起动前端电压的52.6
5、1%;起其它机械设备牵引筒体才能起动,起动完成后再将动转矩MQɡ=46.11kgf·m。7吨钢球逐个放入筒体,方可进行正常粉碎工作。每运行时由于线路末端投入了电容器,减少了无次起动十分繁琐,机电配合必须默契,否则起动失功功率的输送,提高了线路电压,一旦起动还能勉强败。虽经过调整变压器电压分接开关、低压侧并联电维持运行。容器等措施,提高了线路电压,但仍不能正常起动。从异步电动机的机械特性曲线查知,起动转矩为了把握加工黄金季节,多出产品,一直未能停机彻·40·内蒙古石油化工2005年第2期置身于城市中的农牧区蒙古族儿童学校适应状况及教育对
6、策李玮(内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特010022)摘要:随着置身于城市课堂中、与汉族学生一同学习的蒙古族农村牧区儿童数量的不断增加,笔者认为这些儿童的学校适应问题必须刻不容缓地引起教育界的重视,本文深入探讨了影响来自农牧区蒙古族小学生学校适应的若干因素并提出了相应的教育对策。关键词:学校适应;教育对策;农村牧区1关于学校适应的界定例,在上小学时便把孩子寄养到城镇中的亲戚、朋友学校适应(SchoolAdjustment)是一个广义的家中,有的甚至变卖自己家中的牲畜、田地,亲自作多维概念,许多研究在涉及学校适应时,也未进行明
7、为小孩的陪读进城求学(这是因为小孩年纪尚小,生确界定。Ladd(1996)认为,学校适应就是在学校背活无法完全自理)。然而,摆在我们面前的却是这样景下愉快地参与学校活动并获得学习成功的状况。一个明确无误的事实:来自农牧区的蒙古族小学生Birch(1989)认为学校适应不仅指学生的学校表现,在城镇学校中的人数比例日益加大,但其中许多人而且包括学生对学校的情感或态度及其参与学校活的学业成绩却非常低劣。令人深感痛惜的是,相当一动的程度。本文根据Corsini(1994)的观点,认为学部分蒙古族小学生到三年级时的学业水平仅相当于校适应是在学校
8、背景下运用技能和能满足自己需要一年级,甚至不到一年级,远远低于预计或正常的学的程度,儿童可被描述为适应良好和适应不良。笔者业水平。这个结果不能不引起人们对他们受教育状结合内蒙古地区独特的民族文化特征,把儿童的社态的忧虑,
