小学感恩办学特色计划和方案.doc

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1、泗县瓦坊乡应宅小学以感恩精神为基础，以养成教育为平台以传统节假日为契机构建我校特色感恩德育体系立足校情，创新机制，激活载体，以感恩精神为基础，以养成教育为平台，以传统节假日和重要纪念日为契机，着力打造育人平台；编写感恩校本教材，积极开展孝敬父母、感恩老师、感恩社会等各种实践活动，形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络，联手培养学生的感恩之心，整体构建构建我校特色感恩德育体系。传统节日文化是校园文化建设的重要组成部分，是构建人文和谐校园的载体。为了将我校的感恩教育深入开展下去，打造“感恩”品牌，以传统节日和重要纪念日的契机，依据《瓦坊乡

2、应宅小学校园文化建设实施方案》教育意义，弘扬民族精神，打造美育引领和谐发展的学校文化，结合学校实际，特制定本方案。一、活动的目的：在节日活动中进行道德学习形成小学生良好的品德随着人类社会的嬗递演进，节日风俗也在不断地变化发展。中国人民在人类历史发展中，克服了种种艰难险阻，创造了无数光辉业绩。在其间，形成了许多优良传统和美德，产生了不少精妙动人的民间风俗。中华民族的文化精髓和底蕴，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分，可是现在的孩子，对这些却知之甚少，以传统节日为话题，引导学生收集相关节日资料，了解

3、中国传统节日的由来、民俗活动及其演变等一般特点，认识传统节日中民俗活动蕴含的文化传统及对现实生活的影响。使学生从了解我国传统节日这个角度来初步培养他们对祖国传统文化的兴趣以及认同感和自豪感，并逐步体会其博大精深之处，以此形成小学生良好的品德。二、活动形式：1、悬挂标语横幅，营造节日气氛。2、利用黑板报、广播站等舆论阵地进行宣传学习。3、结合学校实际，发动学生学习并领悟传统节日文化。4、传统节日活动根据不同节日的特点开展各项活动。三、活动具体目标：1、知识与技能：初步了解中国传统节日文化的一般特点，理解春节是中国人最重视的节日，倡导健康

4、的节日文化，让学生学会感恩。2、过程与方法：以学校或班级为单位，选定活动内容，在活动中共同探索、研究，收集资料、设计、制作、评议、展示。3、情感、态度、价值观：增强对中国传统文化的感情，激发文化参与的兴趣和文化创造力，培养学生的感恩的精神、敢于探究精神，增强学习的信心。四、活动的安排：元宵节文化与小学生感恩德育活动一、主题：文明亲和。二、活动口号：说文明话做文明事过文明节。三、活动目标：1、知道中国传统的节日——元宵节，了解中国文化。2、利用“元宵节”的各项活动，对学生进行“文明、亲情”教育，使学生不忘本，体会人与人之间的友好相处，做

5、到互亲互爱，提高学校素质教育的整体水平。3、从自身出发，通过活动使学生改变了什么？四、具体活动安排：1、迎春猜谜会活动要求：每个学生查阅资料，至少准备一个灯谜，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替。2、查询元宵节的由来与传说，习俗与诗歌，制作小报进行评比。3、学做元宵，请长辈品尝元宵的感恩敬老活动。4、“喜迎元宵感动春天”大队会。三八节文化与小学生感恩德育活动一、主题：感恩关爱。二、活动口号：母爱是伟大的母亲是可亲的。三、活动目标：1、利用“妇女节”活动对学生进行有效的道德教育，了解

6、其来历、意义，体会在他们身上的自强与奋进。2、用自己的实际行动关爱自己的妈妈。四、具体活动安排：（1）、3月7日星期三第六节，各班举行“妈妈，我爱您”班队主题活动；（2）、3月8日，每个队员要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈；（3）、为妈妈做一件家务活；（4）、和妈妈说句感恩的话。清明节文化与小学生感恩德育活动一、主题：感恩先人、缅怀先烈，感受自然、共创未来。二、活动口号：学英雄精神展雏鹰风采。三、活动目标：1、知道我国是一个有着悠久历史的文化古国。2、利用“清明节”活动对学生进行有效的道德教育，懂得应该继承我国优秀的革命

7、传统。在日常生活中发扬传统，克服自身的不足。3、激发学生的爱国热情。四、具体活动安排：1、主题班队会：《昨天今天明天》。2、扫墓。3、三---六年级踏青活动。4、“感恩先人、感怀先烈，感受自然、共创未来”主题演讲和征文比赛。5、学校和班级宣传栏、黑板报出清明节专刊。五一节文化与小学生感恩德育活动一、活动目标1、让学生了解五一节的由来、意义；2、让学生了解中国的五一劳动节；3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；4、鼓励学生关爱并感恩身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；5、培养学生热爱劳动的良好品质

8、，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。二、【活动时间】4月28日——5月4日三、【活动主题】劳动光荣，奉献最美四、【活动对象】全体学生五、【活动设计】（一）了解五一节的由来及意义1、学生搜集资