生态学基础复习题.doc

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1、第一章绪论　　本章重点　　一、名词解释　　1.生态学(Ecology)：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。　　二、问答题　　1.简述生态学研究对象的主要层次。　　答：宏观生态学：在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学：对其内在机理进行研究，就是在分子、细胞等微观水平上探讨生物与环境之间的相互关系。　　2.生态学的研究方法主要有哪些?　　思考题　　一、问答题　　1.简述生态学发展的四个阶段。　　2.19世纪生态学的两本标志性的书籍。　　3.20世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，请写出学派的名称及其代表人

2、物，以及他们的研究重点。　　1、下列表述正确的是(C)　　A.生态学是研究生物形态的一门科学　　B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学　　C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学　　D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学　　2、生态学作为一个科学名词，最早是由(A)提出并定义的　　A.E.Haeckel　　B.E.P.Odum　　C.A.G.Tansley　　D.Darwin　　3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家?(A)　　A.E.P.Odum　　B.Haeckel　　C.Clements　

3、　D.Tansley　　4、生态学按组织水平可分为个体生态学、(种群生态学)、(群落生态学)和生态系统生态学等。　　5、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和(C)　　A.生物学时期B.环境科学时期C.现代生态学时期D.现代生物学时期　　6、20世纪，由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，形成了四大学派，包括(北欧)(法瑞)、(英美)、(苏联)。　　7、生态学的研究方法主要有(野外(田间)研究)(实验研究和数学模型研究)(生态网络及综合分析等)等。　　8、现代生态学一方面向区域性、全球性

4、乃至宇宙性方面发展;另一方面是向(微观方向)发展。　　9、20世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，其中法国布朗-布兰柯，瑞士卢贝尔是法瑞)学派的代表人物。　　10、目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是(D).　　A.个体生态学　　B.种群生态学　　C.群落生态学　　D.生态系统生态学　　11、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的部分包括(ABCD)　　A.个体　　B.种群　　C.群落　　D.生态系统　　12、简述Tansley、Lindman、Odum和Carson的生态学贡献。　　(1)Tansley提出了生态系统的概念，为生态系统生态学发展奠定了基础。　　(2)

5、Lindman对美国塞达波格湖生物群落能量流动的研究中，提出了群落营养动态理论，发表了著名的“能量转化1/10定律，创立了食物链学说和创立金字塔营养结构学说，从而建立了现代生态理论体系。　　(3)E.P.Odum是近代生态学的始祖，1953年出版了他的著名作品《生态学基础》;与H.T.Odum从生态能量流动的观点出发，着重研究了溪流生态系统的能量流动，在研究中首次用独创的能流框图来描述群落的能流过程和模式。1983年，E.P.Odum提出了较完整的能流基本模型，对能量生态学的理论发展产生了重要的影响。　　(4)Carson出版《寂静的春天》一书，使人类认识到环境污染对人类的

6、伤害，警告有关部门注意工业生产对环境造成的破坏。第二章生物与环境　　本章重点　　一、名词解释　　1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应　　3.生态幅(ecologicalamplitute)：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。　　6.生活型和生态型：(1)趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。(2)趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。　　二、问答题　　1.简述谢尔福德耐性定律。　　2.简述利比希最小因子定律及其补充。　　

7、3.试述生态因子的作用特征。　　答：(1)综合作用：环境中各种生态因子不是孤立存在的，而是彼此联系、互相促进、互相制约。任何一个因子的变化都会引起其他因子不同程度的变化。　　(2)主导因子作用(非等价性)：在诸多生态因子中，必有一个对生物是起主要作用的，称为主导因子。　　(3)阶段性作用：生物在生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同，因此生态因子对生物的作用也具阶段性。　　(4)不可替代性和补偿作用：不可替代性：生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。补偿作用：但某一因子的数量不足，有