泰山版五年级品德与社会下册教案与反思.doc

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1、1、自尊自爱教学目标l.引导学生正确面对挫折和错误，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。2．认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。3．学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。4．在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学过程教师活动学生活动教学评价活动准备1．收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件。2．写“成功日记”，把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。3．准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学加强训练(唱歌、弹琴等)。查阅资料调查了

2、解活动过程教学过程第一课时1．听故事，正确面对挫折和错误(1)媒体播放《知耻而后勇》的故事。思考：听了这个故事，你有什么启发?(2)让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。2．情境创设，辨析言行举止(1)课件出示：课本第3页的插图。辨析：他们这样做对吗?为什么?(2)联系学生生活实际，审视自己的言行举止。在生活中，像这样的事肯定还有很多很多，大家仔细想想，平时你们有没有类似不良的行为，今后打算怎样做?3．欣赏自己，学会自信自爱(1)正确认识自己。在我们的同学中，有些人不能正确地认识自我、评价自

3、我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗?让我们一起来听听其他同学的日记。请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记，引导他们正确认识自己的优点和长处，树立自上什么学？信心，学会自爱。学生思考汇报学生辨析学生认识自己汇报举例说说导入学生兴趣高培养学生的能力师：这些同学多么能干，他们的这一点一滴，不都证明他们也能成功吗?让我们为他们的成功喝彩!(2)展示自我风采。把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。

4、师：其实，我们每个人都有自己的长处，我们要自尊自信，不要自卑。自卑是自己轻视自己，总是认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。我们要相信自己能行。4．“快乐大派送”游戏(1)赠送儿歌《我也是一片风景》，学生配乐朗诵：也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一片风景，做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望……师：(点评)这首诗告诉我们，我们每个人都应该做自尊自信的人，决不能有自卑的心理。(2)派送礼物。(礼物是与自尊、自信、自爱有

5、关的名人名言或警句)课前把写有“与自尊、自信、自爱相关的名人名言或警句”放入信封，课上教师把它作为礼物送给学生，让学生打开信封自读。5．设计座右铭给自己也设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。我的座右铭：第二课时。看表演引出活动话题(1)小品表演：《钢笔丢了之后》(小明趁别人不注意，拿走了小华的钢笔，事后很后悔，可又不敢承认错误，担心以后别人把他看成小偷)(2)师：同学们，你们认为小明这样想是不是自尊的表现?他到底应该怎么做?汇报小结汇报收获派送礼物设计座右铭、介绍听故事讨论交流游戏激发学生学习兴趣小品表演形式活泼(3)师小结：上节课我们学习了“人贵有自尊自信

6、”，懂得了自尊自信是成才和成功者必备的心理品质，对于个人的成长非常重要。我们还应该学会自律自爱，像爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。2．感悟名誉无价(1)师讲述《不要十万元大“馅饼”南宁一高分贫困生拒拍“广告”》的故事，引发思考：覃鑫为什么这样做?她这样做是不是有些傻?如果她答应了厂家的要求，会造成什么局面?(2)像覃鑫这样，自觉抵制各种诱惑，珍视名誉的人和事，你还知道哪些?学生联系自己的生活实际和所见所闻畅所欲言。(3)爱惜衣裳，要从新的时候做起；爱惜名誉，要从小的时候做起。作为小学生，我们应该怎样爱惜自己的名誉呢?(学生发表自己的观点)3．辨正误指导实际

7、行为(1)师：在生活中，我们经常会看到这样一些现象(幻灯放映几组照片)——老师不在的时候，放学路上，在公交车上……(学生围绕照片上的情景展开讨论)(2)生活中你遇到过类似的情景吗?你是怎么劝说他们的?(3)课件出示话题情境一：当被别人误解或批评时，我一定要争辩和反驳，这样才是爱惜自己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗?说说你的理由。(4)课件出示话题情境二：背着别人做坏事，不会影响自己的名誉。：你认为这种观点对吗?为什么?(5)是啊，珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事人手，时刻规范自己的言行，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。(出示名言——勿以恶小

8、而为之，勿以善小而不为)(学生齐读，师小结下课)学生