整理后的人力资源考试题目.doc

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1、2011春季学期公共部门人力资源管理终结性考试题库一、选择题（每题2分，30题共计60分，每题至少有一个答案，多选或者少选均不能得分） 1.非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重，依靠（ACD），这些规则人们构建了整个人事行政秩序。A.道德B.法律C.意识形态D.风俗习惯2.制度合法性的内涵说到根本处就是（BC）。A.权威B.公平C.正义D.民主3.公共部门人力资源管理必需的基本功能是（ABCD）。A.人力资源规划B.人力资源获取C.人力资源开发D.人力资源纪律与惩戒4.根据人力资源理论，"人力"是指人的劳动能力，包括（ABCD）。A.智力B.技能C.知识

2、D.体力5.影响人力资源数量的因素有多种，其主要因素有（ABC）。A.人口总量及其变动状况B.人口的年龄构成状况C.劳动力的参与率D.人口的受教育情况6.人力资源的质量，指人力资源所具有的（ABCD）。A.知识和技能的水平B.智力C.劳动者的劳动态度D.体质7.劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况，包括劳动者的（AD），它是人力资源质量的心理基础。A.人格素质B.心理结构素质C.情商D.心理功能素质8.公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为（BCD）。A.前期投资损耗B.制度性损耗C.管理损耗D.后续投资损耗 9.员工的（AB）是最有效的提高劳动生产

3、率的途径，也是人力资本增值的重要途径。A.培训B.教育C.纪律D.管理10.理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（ABC）。A.韦伯B.泰勒C.法约尔D.马斯洛11.公共部门包括"纯粹"的政府组织，还包括"准"公共部门即（ABC）。A.公益企业B.公共事业C.非政府公共机构D.国有企业12.各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，这一趋向反映在（ABCD）。A.在发展的方向上都指向现代的功绩制B.在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制C.在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡D.在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人

4、的平等价值观过渡13.《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的（ABCD）。A.新陈代谢机制B.竞争择优机制C.权益保障机制D.监督约束机制14.微观的人力群体生态环境具体包括（ABCD）。A.人力政策法规环境B.人力管理环境C.人力市场环境D.人力战略环境15.20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A.罗默的经济增长-收益递增型的增长模式B.卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式C.斯科特的资本投资决定技术进步模式D.贝克尔的微观进步模式16.人力资本的性质主

5、要体现在（ABCD）。A.人力资本的生产性B.人力资本的稀缺性C.人力资本的可变性D.人力资本的功利性17.由于公共部门人力资本产权是一种"特殊市场合约"，致使其存在着不同于一般人力资本产权的更为复杂的特殊性质即（ABCD）。A.产权交易的非最优性B.产权收益的递增性C.产权的强外部性D.产权的相对残缺性18.在市场经济条件下，公共部门人力资本产权的运作必须以（ACD）为基础。A.市场机制B.竞争机制C.契约机制D.保障机制19.公共部门人力在制定人力资源规划时，必须围绕着公共利益的实现，回答的基本问题（ABCD）。A.我们所处的环境怎么样B.我们的使命和目标是什么C

6、.我们怎样才能实现目标D.我们做得如何20.从规划范围看，公共部门人力资源规划有（ABCD）。A.全国性人力资源规划B.地区性人力资源规划C.部门人力资源规划D.某项任务或具体工作的人力资源规划21.从规划的性质看，公共部门人力资源规划可分为（AB）。A.战略性人力资源规划B.战术性人力资源规划C.指令性规划D.指导性规划22.根据规划的内容，公共部门人力资源规划可分为（ABCD）。A.录用规划B.培训开发规划C.使用规划D.绩效评估与激励规划23.人力资源数量层次规划主要研究的基本问题包括（ABC）。A.分析人力资源的需求B.分析人力资源供给C.协调人力资源供需缺口

7、D.分析人力资源的分布24.用于人力资源需求预测的定性预测法有（AB）。A.德尔菲法B.自上而下预测法C.回归分析法D.比率分析法25.根据流动的范围，可将公共部门人力资源流动分为（ABC）。A.公共组织内部人力资源流动B.公共组织之间的人力资源流动C.公共组织与非公共组织之间的人力资源流动D.非公共组织之间的人力资源流动26.公共部门人力资源流动的内在动因是（ABC）。A.物质生活环境的需求B.社会关系的需求C.发展的需求D.竞争的需求27.合理的公共部门人力资源流动的价值是（ABCD）。A.有利于提高公职人员的素质和能力B.有利于优化公共部门人才