小学品德与社会三年级下册.doc

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1、教案年级：学科：姓名：2014年2月第一单元话说社区一、教学目标：知识与能力目标：1.认识社区，知道社区各种设施的位置以及它的作用。2.知道社区里的所有劳动者，体会他们的辛苦。3.知道社区的大致位置，大小和环境。过程与方法目标1．通过开展活动，使学生知道社区里各种设施的作用。了解社区活动开展的积极意义。2、通过采访社区有特殊贡献的人，激发学生对社区的自豪感。情感、态度、价值观目标1、培养学生的公德意识及热爱社区的思想感情。2、鼓励学生加入社区活动的行列，成为公益事业的热心人。3、描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。二、教学重点：1.知道社区各种设施的作用。2.了解

2、社区的各种活动，认识社区干部，尊重他们的劳动。1、社区----我的大“家”（第1课时）一、教学目标知识与能力认识社区，了解社区的概况及社区的作用。过程与方法通过“小调查”活动，使学生知道社区里各种设施所在的位置，了解它们的作用。情感，态度，价值观培养学生热爱社区的思想感情。二、教学重点了解社区的概况，知道各种设施所在的位置，了解它们的作用。三、教学难点培养学生热爱社区的思想感情。四、课堂练习：1、细心填空①我们每个人都生活在社区中，社区是我们的大（“家”）。②社区里有许多公共设施，如社区办公室，（阅览室），（活动室），（警务室），（宣传栏），这些设施为人们的生活提供了（方

3、便），我们要（爱护）它们。③农村的社区由（村民委员会）管理。④不同国家的社区由不同的（特色）。2、仔细选择：①小明把社区活动室的象棋拿回家自己玩。（×）②垃圾有清洁工人打扫，我放在哪里都可以。（×）③农村很落后，农村社区肯定没意思。（×）④外国的社区比中国的好。（×）⑤爱护社区里的花草树木是每个公民的责任和义务。（√）3．我问你答：我们社区的公共设施有什么作用？设施作用宣传栏宣传文件，促进社区和谐发展。活动室活跃文化生活，提高人们素质。健身园强身健体，提高身体素质。花园公园休闲娱乐。医院救死扶伤，保障身体健康。2.可爱的社区人（第2课时）一、教学目标：知识与能力目标：1、

4、知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。2、认识社区干部、民警和社区里其他劳动者，体会他们工作的辛苦。过程与方法目标：通过读“故事屋”，让学生了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。情感、态度，价值观目标：1、培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。2、培养学生的独立思考能力和语言表达能力。二、教学重点：1、认识社区干部、民警和社区里其他劳动者，体会他们工作的辛苦。2、了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。三、教学难点：培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。四、课堂练习：1、认真填空①社区是我们的（家园）。②社区人包括在社区里（居住生活）的人

5、和在社区里（工作）的人。③社区除了干部和民警，还有许多劳动者，如（清洁工）、（绿化工）、（水电维修工）等，他们同样为我们的社区付出了辛勤的汗水，我们应该（尊重）他们的劳动。④我们社区对垃圾开展了（分类投放）、（回收与处理）的活动。2、慎重选择①垃圾分类投放很有（A）A好处B麻烦②“下岗工人再就业，发展社区志愿者，慰问社区特困户，维护老年人权益”，这是（A）负责管理的工作。A社会保障委员B社区警察③“宣传科普知识，开展体育活动，建立卫生服务站”，这是（B）负责管理的工作。A环境卫生委员B文化教育委员3、判断①劳动是光荣的，劳动是不分高低贵贱的。（√）②各种职业的劳动都是人们

6、生活需要的。（√）③社区里的老太太什么都管，真讨人厌。（×）4、我问你答为什么要将垃圾分类回收，垃圾分类回收有什么好处？答：垃圾分类回收能使可回收垃圾和不可回收垃圾得到分离，使有毒有害垃圾及时得到处理，并使废品得到充分利用。这样不仅能净化环境，还可提高人们保护环境，节约资源的公德意识。3.丰富多彩的社区活动（第3课时）一、教学目标：知识与能力目标：了解社区里开展的各项活动。过程与方法目标积极参与社区活动和志愿者活动，使学生了解社区活动的积极意义。情感、态度、价值观目标：鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。二、教学重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列

7、，成为小志愿者。三、教学难点：在活动中学会合作，成为公益事业的热心人。四、课堂练习1．填一填：①.社区是我们的大“家”，社区的活动（丰富多彩），我们要积极（参与）。②.社区使我们共同的（家园），生活在社区的每一个人都有（责任）和（义务）为社区服务，社区的明天会更（美好）。③.我为（人人），（人人）为我2．准确判断正误①草地上鲜花盛开，绿草如茵，我们站在草地上拍照留念。（×）②.公交车到站没停稳，小花就上了车。（×）③.参加社区志愿者是大人的事，与我们小孩无关。（×）④.我们有责任和义务为社区服务，并积极参与社区的活动。（∨）3