人教版小学三年级下册品德与社会教案.doc

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3、、调查身边同学产生近视的原因。三、教学过程：一、说说自己生病时的经历1、自己最难忘的一次病痛。2、生病时有哪些症状，自己有什么感受？3、自己的症状最后是怎样消除的？二、健康知识接力赛课前让学生以小组为单位准备一些科学的健康小常识，做成小卡片。比赛前先由教师出题，学生以小组为单位进行抢答。优胜小组可以的权再出题，点明由哪个小组的同学回答，回答对的有权再出题，回答不对则由其他小组的同学接着抢答，以此类推。有条件的学校可以请专业人员作一次健康报告，让学生了解有关保护自己身体的知识与方法。三、认认我是谁1、教师出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关

4、知识。四、他们为什么都是“小眼镜”？（探究活动）此活动针对三年级学生中近视现象越来越严重的情况，组织学生开展探究活动，找出同学们眼睛近视的原因。学生可以寻找自己近视的原因，也可以通过搜集相关资料来探讨近视的原因，最后由教师将学生找到的各种原因加以汇总，进而得出在日常生活中保护视力的方法。五、健康习惯小测试此活动可以作为课后活动，让学生根据自己在日常生活中的行为表现，填写教材中的表格，并请家长监督，从而将保护意识外化为良好的行为习惯。2、注意交通安全一、教学目标：1、知道日常生活中人们常用的交通工具。2、感受不懂交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。3、自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护

5、自己。二、活动准备：1、了解交通工具的演进。2、搜集有关交通事故的案例。3、让学生搜集有交通安全小常识，并制作成考题卡。三、教学过程：一、交通工具的演进与人们生活的关系（探究活动）1、课前让学生搜集交通工具演进的相关资料，说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。3、畅想未来交通工具的发展前景。二、怎样到达目的地（模拟活动）假设某人要去某地旅游，教师提供各种不同的假设条件33，让学生选择乘坐哪种交通工具最快捷方便。如当路程很远又赶时间时，可以选择坐飞机；当时间充裕时，可以坐火车或轮船。到达目的地后，可以根据地面交通状况，让学生选择不同的交通工具，如

6、出租车、公交车、地铁、或者租借车辆等。三、制作“警钟长鸣”板报将同学们搜集到的交通事故案例制作成板报，以此警示学生要注意交通安全，否则就可能带来严重的后果。四、上一节交通安全课有条件的学校可以请附近的交警叔叔上一节交通安全课，请交警叔叔帮助解答生活中的一些交通问题。五、交通知识小擂台让学生分成小组，围成马蹄形，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，教师可以引导学生将教材第10~11页中出现的违反交通规则的行为设计到考题之中，落实相关的教学要求。六、小调查：身边的交通安全隐患1、学生以小组为单位

7、，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。2、课上，以小组为单位汇报自己的观察结果，教师引导全班同学加以总结，并共同探讨合理的解决办法。3、小心受骗一、教学目标：1、知道现实生活中存在的各种欺骗手法，具有初步的识别能力。2、在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。二、活动准备：1、准备角色扮演的道具。2、搜集身边发生的人们被骗的事例。三