高考英语二轮复习《书面表达》学案.doc

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1、山东省高密市教科院2013届高三高考二轮复习英语《书面表达》学案【考查要点】高考英语书面表达具体主要考查学生以下几种能力：1.观察分析，获取，加工和输出信息的能力。2.体现语法规则，并且正确熟练运用语法的能力。3.语言交际表达得体，突出正确语用的能力。4.关注社会现实，锤炼思维表达能力。【解题指南】要在短时间内写出一篇高分作文，一定要遵循一个写任何作文都可以采用的方法步骤。下文介绍书面表达解题六步骤。1.审题审清题意，明确要求。认真阅读书面表达试题中文字信息、图表信息，这是写好书面表达的关键。弄清楚文章应采用的体裁：记叙文、说明文、应用文等，用第几人称写作，主要的时态范畴是

2、什么？如何开头、如何拓展、如何收尾，动笔之前都应心中有数。2.抓要点抓住要点，列出关键词。用一两个单词或短语写出每句的细节要点，关键的连接词、转折词等。3．扩展成句分析要点，扩展成句。弄清文章的主题之后，根据所列要点，运用适当的句型、时态，用联词成句的方式将关键词扩展成句。4．连句成文依据篇章结构，连句成文。在连句成文之前，一定要对文章的篇章结构有个合理清晰的构想：要点的先后排列顺序和语篇衔接是否得当、层次是否清楚、结构是否一目了然、主谓是否一致、开头结尾逻辑关系是否自然、意思是否表达清楚、中心是否突出。　5．查错改错复读作文，检查修改。打完草稿后要认真检查，修改润色，避免

3、不必要的错误。主要注意以下几个方面：①要点是否遗漏，文体格式是否正确。②时态语态是否错误，主谓是否一致。③句子结构、关联词是否恰当。④名词的数、代词的性数格、现在分词、过去分词、冠词等是否符合英语的习惯。⑤单词的拼写是否有误等。　6．规范抄写定稿成文，规范抄写。书写一定要美观。如果无法达到这一标准。至少也应想着向这一标准看齐。阅卷老师每天要反复看同样内容的文章很多遍。如果连最基本的清晰度都没有，又如何获得高分呢？因此要留出足够时间抄写，确保卷面整洁清楚。忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段。备考要点1.学习生活中多参加一些集体和公益活动，重视交流，在

4、交流中有目的的运用语言，以达到学习和学以致用的目的。同时注意归纳整理得体用语，以扩充知识面。注重积累时尚语言，增强时尚语言表达意识。2.平时就要注重体裁，话题等方面的积累准备。并且寻找适当材料进行作文专项训练，并定期进行归纳整理和分类巩固，循序渐进掌握作文写作技巧。实际写作时要认真分析材料所提供的背景，落实已知信息与所求信息。注重灵活应对开放式写法。3.学好语法知识，注重操练运用。平时可以多做一些句型转换、单句翻译、用词、短语或句型造句、文章缩写、改写等练习。4.回归高中英语课本，切实找到并且分析高考英语书面表达在课本中的典型体现。学生一定要牢固掌握和灵活运用文化、地理、环

5、境、健康、社会等话题的内容。同时课本中精选的文章不仅语言规范准确，而且内容丰富，能够让学生体会到学习和运用英语的快乐。2012山东高考评卷英语作文评分细则v注意事项：1.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否及格线。2.词数少于120，从应得分中减去2分。v关于大错、小错的问题：1.小错：单词拼写、冠词、大小写、标点符号错误。2.大错：搭配错误、词语错误（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式错误。分档标准极优档30书写规范，覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。优秀26-29紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇

6、丰富，显示出较强的语言应用能力。语言小错(拼写、标点、用词等)不超过四个。良好22-25紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。一般18-21紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。较差13-17内容不完整，要点不全，行文不连贯，语言错误（尤其是大错）较多。多数句子基本正确。差6-12内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。极差0-5只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。写作常识写作常识包括语法，标点，拼写，格式等等，切莫小

7、看了这些环节，避免小的失误会让阅卷者对同学们有一个好的印象，这对获得高分至关重要。满分作文是允许有轻微错误的。书写要求1)卷面要整洁，字迹要清楚应细心书写，便于别人阅读。大写字母应稍大于也稍高于小写字母，a和o、a和cl、d和cl、u和v、n和u要分清。在逗号后空出约一个字母的间隔，在句号后则空出约两个字母的间隔。如要划去一个词，不能用括号把它括起来，因为括号中的词还是要的；而要用粗线把它涂掉，切勿把字抹黑。如要增加一个词，应加在已写的一行词上面，不要加在下面，还要用清楚的符号表明加在何处。常见的手写字体有两种：一