高考生物总复习 第36讲 生态环境的保护学案.doc

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1、山东省乐陵市第一中学高考生物总复习第36讲生态环境的保护学案【考纲要求】1.人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)。2.关注全球性生态环境问题(Ⅰ)。3.生物多样性保护的意义及措施(Ⅰ)。【课堂合作探究】考点一　人口增长对生态环境的影响1．人口增长对环境影响主要体现在土地资源、水资源、森林资源、能源和环境污染等五个方面的压力。2．我国人口急剧增长的主要原因(1)生育率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快。(2)人口基数过大也是原因之一。3．人口增长引发环境问题的实质：人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了

2、破坏。4．人口增长与其他生物种群增长规律的关系(1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，其相互关系如下：(2)人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同。①人是生物界中的一员，所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。②人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点，如实行计划生育。探究示例1　下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是(　　)A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B．随着我国社会的发展和进

3、步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C．因自然资源丰富，人口增长过快，消耗大量的自然资源并不影响生态环境D．人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题考点二　全球性生态环境问题1．温室效应、酸雨问题的共性(1)成因：植被减少(吸收CO2、SO2减少)，化学燃料大量燃烧(排放CO2、SO2增多)，超出了环境自动净化能力。(2)防治措施：大量植树造林(增加吸收力)，开发新能源，减少化学燃料的燃烧(减少排放)。2．海洋污染和土地荒漠化均是由于人类活动、掠夺式地开发利用自然资源及污染环境造成的。3．图解探究示例2　有关环境污染和破坏的

4、叙述，正确的是(　　)①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧　②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂　③酸雨形成的主要原因是森林大量破坏　④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩A．①②③④B．①②④C．①②D．②③④探究点三　保护生物的多样性1．多样性成因分析(1)从分子水平看：→(2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。2．生物多样性的间接价值，即生物多样性对生态系统自我调节的能力，这是生态系统乃至整个生物圈稳态的基础，因此，生物多样性的间

5、接价值远大于它的直接价值。探究示例3　下列属于生物多样性间接使用价值的是(　　)A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库【课堂检测】1．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能C．食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生

6、物群落反复利用2．关于土壤微生物的叙述，错误的是A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细胞是异养生物，因而不属于生产者3．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能4．下列关于生物多样性的叙述，错误的是A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样

7、性的提高B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾5．在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是A．该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化B．减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变C．藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量D．该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物BCBDDABB