高考生物一轮复习 专题 神经调节和激素调节学案.doc

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1、必修三专题：生命活动的调节之神经调节和激素调节一、【本节学习目标】1、真正理解体液调节和激素调节的关系；2、掌握几种常见的激素的作用机制和生理作用；3、能自己总结出激素调节和神经调节异同点和激素调节的特点；4、能理解人体内生命活动的调节大多是由神经调节和体液调节协调完成的；二、【我的学习流程】基础知识点1、参与人体稳态调节的系统有哪些？2、什么是体液调节？和激素调节的区别是什么？3、激素由何处分泌？4、请叙述促胰液素的发现过程。（当堂检测）5、人体有哪些能分泌激素的器官或结构，他们主要分泌哪些激素？激素调节的例子血糖平衡的调节：1、人体正常血糖的范围是，血糖的来源，血糖的去路2、调节的

2、血糖的主要激素是和，分别是由和分泌。3、什么是反馈调节？分为几种？甲状腺激素的分级调节1、请画出甲状腺激素的分级调节示意图。2、甲状腺激素的分级调节方式是（正/负）反馈。3、激素调节的特点有哪些？神经调节和体液调节提示：人体内的稳态调节多数是神经调节和体液调节共同作用的结果。经常遇到的有以下几种稳态的调节：个性笔记1、体温的调节示意图2、水盐的调节示意图3、血糖的调节示意图4、神经调节和体液调节的关系？三、【当堂检测】1．(2013·江苏高考)下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(　　)A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细

3、胞C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导2．(2012·海南高考)关于甲状腺激素的叙述，错误的是(　　)A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少3．(2012·新课标全国高考)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是(　　)A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱4.(201

4、2·天津高考)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(　　)A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复5．(2013·山东高考)长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。(1)机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤________和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于________。(2)机体大量出汗导致失水较

5、多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放________，继而促进________，以维持体内的水盐平衡。(3)机体血糖大量消耗的主要途径是________，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是________。血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的________增加，使血糖快速补充。(4)比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。